小学课堂教学评价现状调查问卷（学生版）

一、身份信息（3道题）
你的身份是？（）
A. 小学生

你所在的小学类型是？（）

A. 城区公办小学

B. 乡镇公办小学

C. 民办小学

你所在的年级是？（）

A. 低年级（1-2年级）

B. 中年级（3-4年级）

C. 高年级（5-6年级）

你认为当前课堂上，主要是谁对你们进行教学评价？（）

A. 仅老师自己

B. 老师为主，偶尔让我们自己评、互相评

C. 老师、我们自己、同学一起评

D. 老师、我们自己、同学、学校领导一起评

你们课堂上，老师让大家自己评价、互相评价的频率是？（）

A. 从来没有

B. 偶尔有（每月1-2次）

C. 经常有（每周1-2次）

D. 每次课堂都有

你觉得老师课堂上评价你们时，最关注的是？（）

A. 答题对不对、作业好不好

B. 课堂上有没有举手发言、守不守纪律

C. 会不会思考、能不能和同学合作

D. 老师自己教得好不好

你发现老师会评价自己的教学行为（比如反思自己教得怎么样）吗？（）

A. 从来不会

B. 偶尔会（每学期1-2次）

C. 经常会（每节课后都会简单说）

D. 每次课堂都会详细说

老师在课堂上评价你们时，最常用的方式是？（）

A. 口头说（比如“很好”“不对”）

B. 书面评（比如批改课堂练习、写评语）

C. 发小红花、评星级等

D. 记录我们平时的表现（比如成长手册）

你觉得老师的口头评价怎么样？（）

A. 很笼统，不知道好在哪里、不好在哪里

B. 比较笼统，偶尔会说具体哪里好

C. 很具体，能说清我们的优点和不足

D. 非常具体，还会告诉我们怎么改进

老师会记录你们平时的课堂表现（比如成长手册、课堂表现登记）吗？（）

A. 从来不会

B. 偶尔会，但没有一直记

C. 经常会，记录得很完整

D. 主要靠记录平时表现来评价我们

10.

你觉得老师评价你们时，有明确的标准吗？（）

A. 没有，老师凭感觉评

B. 有大概的标准，但说得不具体

C. 有明确标准，符合我们的年级和所学科目

D. 有统一标准，老师严格按标准评

11.

12. 你知道学校有没有制定统一的课堂评价标准吗？（）

A. 不知道，没有相关标准

B. 知道有大概标准，但老师没有认真用

C. 知道有具体标准，老师都会按标准评

D. 知道有标准，但只用来检查，平时不用

12.

老师评价你们之后，会及时告诉你们结果吗？（）

A. 不及时，课后很久才说

B. 基本及时，下课前一起说

C. 非常及时，我们表现完老师马上说

D. 从来不说评价结果

13.

你觉得老师的评价反馈有针对性吗？（）

A. 没有，只说“好”或“不好”

B. 有一点，能说出大概哪里不好

C. 很有针对性，能说清优点、不足和改进方法

D. 非常有针对性，会结合我的情况来说

14.

你觉得老师的评价反馈，能帮助你进步、帮助老师教得更好吗？（）

A. 完全不能

B. 帮助很小，基本没进步

C. 有一定帮助，能让我进步一点

D. 帮助很大，能让我进步很多、老师教得更好

15.

你觉得老师课堂评价的目的是什么？（）

A. 只看我们学得好不好、老师教得好不好

B. 主要是鼓励我们、提醒老师

C. 帮我们找到不足、帮老师改进教学，一起进步

D. 不知道是什么目的

16.

你对老师当前的课堂评价行为满意吗？（）

A. 非常不满意

B. 不太满意

C. 基本满意

D. 非常满意

17.

你觉得当前课堂评价最不好的地方是？（）

A. 只有老师评价我们，我们不能自己评

B. 老师只关注我们答题对不对，不关注我们的努力

C. 老师评价的方式太单一

D. 老师评价没有明确标准，凭感觉评

E. 老师的评价不说清我们怎么改进

18.

你觉得课堂评价可以怎么改进会更好？（可多选）（）【多选题】

A. 让我们多自己评价、和同学互相评价

B. 老师多关注我们的努力和能力，不只是看答题

C. 老师用更多方式评价我们（比如多发红花、多写鼓励的话）

D. 老师评价有明确的标准，不凭感觉

E. 老师评价时，多告诉我们怎么改进

F. 老师多学习更好的评价方法

G. 让家长、其他老师也参与评价我们

19.

你希望老师的课堂评价有哪些特点？（可多选）（）【多选题】

A. 不只是老师评价，我们也能参与

B. 评价内容全面，既看答题也看努力

C. 评价方式灵活，不只是口头说

D. 评价有明确标准，公平公正

E. 评价后及时告诉我们，还说清怎么改进

F. 评价时多鼓励我们，不轻易批评

G. 符合我们的年龄，说得我们能听懂