学校管理与教师专业发展调研问卷

尊敬的老师：

您好，非常感谢您参与本次调研！请您根据自身的实际情况填答，问卷采取匿名方式，您所填写的内容没有对错之分，数据仅供学术研究使用。感谢您的配合！

北京师范大学教育学部课题组

2025年6月

13.

以下题目与您对所在学校的领导行为的感受有关，请判断每个项目所陈述的情况与实际情况的相符程度，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

	1	2	3	4	5
1.学校领导经常与我们沟通交流，以了解我们。
1.学校领导经常与我们沟通交流，以了解我们。
2.学校领导能给我们指明奋斗目标和前进方向。
2.学校领导能给我们指明奋斗目标和前进方向。
3.学校领导愿意帮助我们解决生活方面的难题。
3.学校领导愿意帮助我们解决生活方面的难题。
4.学校领导能让我们了解学校的发展前景。
4.学校领导能让我们了解学校的发展前景。
5.学校领导向大家描绘令人向往的未来。
5.学校领导向大家描绘令人向往的未来。
6.学校领导不计较个人得失，尽心尽力工作。
6.学校领导不计较个人得失，尽心尽力工作。
7.学校领导敢做敢为，善于处理棘手问题。
7.学校领导敢做敢为，善于处理棘手问题。
8.学校领导能让我们了解学校的办学理念和发展目标。
8.学校领导能让我们了解学校的办学理念和发展目标。
9.为了学校的利益，领导能够牺牲个人利益。
9.为了学校的利益，领导能够牺牲个人利益。
10.学校领导思想开明，具有较强的创新意识。
10.学校领导思想开明，具有较强的创新意识。

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11.学校领导把自己个人的利益放在集体利益之后。
11.学校领导把自己个人的利益放在集体利益之后。
12.在工作中学校领导吃苦在前，享受在后。
12.在工作中学校领导吃苦在前，享受在后。
13.学校领导关心教师的工作和生活，真诚地为我们的发展提建议。
13.学校领导关心教师的工作和生活，真诚地为我们的发展提建议。
14.学校领导注重创造条件，让教师发挥自己的特长。
14.学校领导注重创造条件，让教师发挥自己的特长。
15.学校领导能不断学习，以充实提高自己。
15.学校领导能不断学习，以充实提高自己。
16.学校领导向教师解释所做工作的长远意义。
16.学校领导向教师解释所做工作的长远意义。
17.学校领导为人廉洁奉公，不图私利。
17.学校领导为人廉洁奉公，不图私利。
18.学校领导热爱工作，具有事业心和进取心。
18.学校领导热爱工作，具有事业心和进取心。
19.学校领导不会把别人的劳动成果据为己有。
19.学校领导不会把别人的劳动成果据为己有。
20.学校领导耐心地帮助教师，为教师答疑解惑。
20.学校领导耐心地帮助教师，为教师答疑解惑。

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21.学校领导经常与教师一起分析教学工作对学校整体发展的影响。
21.学校领导经常与教师一起分析教学工作对学校整体发展的影响。
22.学校领导业务能力过硬。
22.学校领导业务能力过硬。
23.学校领导对工作非常投入，始终保持高度的热情。
23.学校领导对工作非常投入，始终保持高度的热情。
24.学校领导公正对待教师，不会进行不公平的打压。
24.学校领导公正对待教师，不会进行不公平的打压。
25.与教师交流时，学校领导会考虑教师个人的实际情况。
25.与教师交流时，学校领导会考虑教师个人的实际情况。
26.学校领导能与教师同甘共苦。
26.学校领导能与教师同甘共苦。

14.

以下问题与您在工作中对自身动机的实际感受有关，请判断每个项目所陈述的情况与实际情况的相符程度，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

	1	2	3	4	5
1.从事教师工作对我来说是种乐趣。
1.从事教师工作对我来说是种乐趣。
2.从事教师工作可以得到学生和家长的尊重。
2.从事教师工作可以得到学生和家长的尊重。
3.从事教师工作能使我实现人生价值。
3.从事教师工作能使我实现人生价值。
4.我想为国家培养人才。
4.我想为国家培养人才。
5.我很看重超过其他老师。
5.我很看重超过其他老师。
6.从事教师工作可以使我明白自己是否具有较强的能力。
6.从事教师工作可以使我明白自己是否具有较强的能力。
7.我想为祖国的教育事业做贡献。
7.我想为祖国的教育事业做贡献。
8.学校领导非常重视教师的教学效果。
8.学校领导非常重视教师的教学效果。
9.从事教师工作能使我不断进步。
9.从事教师工作能使我不断进步。
10.教学是我的事业。
10.教学是我的事业。

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11.我希望其他老师能对我刮目相看。
11.我希望其他老师能对我刮目相看。
12.从事教师工作能使我获得满足感。
12.从事教师工作能使我获得满足感。
13.我不希望自己误人子弟。
13.我不希望自己误人子弟。
14.我喜欢和学生们待在一起。
14.我喜欢和学生们待在一起。
15.我想成为专家型教师。
15.我想成为专家型教师。
16.教学工作是我谋生的手段。
16.教学工作是我谋生的手段。
17.如果我在工作上不认真，家人或其他人会不高兴。
17.如果我在工作上不认真，家人或其他人会不高兴。
18.我所教的内容非常有趣，它能使我动脑筋。
18.我所教的内容非常有趣，它能使我动脑筋。
19.我知道自己应该认真教学，与别人的督促无关。
19.我知道自己应该认真教学，与别人的督促无关。
20.如果工作上做得不好，我自己会很不愉快。
20.如果工作上做得不好，我自己会很不愉快。

15.

以下问题与您对创新性的实际感受有关，请判断每个项目所陈述的情况与实际情况的相符程度，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

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1. 我能创造性地完成自己设定的大多数目标。
1. 我能创造性地完成自己设定的大多数目标。
2. 面对困难任务时，我确信我能创造性地完成。
2. 面对困难任务时，我确信我能创造性地完成。
3. 与他人相比，我能创造性地完成多数任务。
3. 与他人相比，我能创造性地完成多数任务。
4. 我相信只要我肯努力创新，就能获得成功。
4. 我相信只要我肯努力创新，就能获得成功。
5. 我自信能创造性地克服困难与挑战。
5. 我自信能创造性地克服困难与挑战。
6. 我自信能创造性地完成许多不同任务。
6. 我自信能创造性地完成许多不同任务。
7. 通常来说，我能以创造性的方式取得有意义的成果。
7. 通常来说，我能以创造性的方式取得有意义的成果。
8. 即使我面临的任务再艰巨，我也能创造性地执行。
8. 即使我面临的任务再艰巨，我也能创造性地执行。

16.

以下问题与您在教师工作中的实际感受有关，请您根据题干中的描述，选择符合您情况的选项，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

	1	2	3	4	5
1.我投入工作是因为我喜欢与他人来往。
1.我投入工作是因为我喜欢与他人来往。
2.我花时间与学生单独谈话，是因为我可以从学生那里了解课堂情况。
2.我花时间与学生单独谈话，是因为我可以从学生那里了解课堂情况。
3.我花时间与学生单独谈话，是希望学生家长欣赏我对学生的熟悉程度。
3.我花时间与学生单独谈话，是希望学生家长欣赏我对学生的熟悉程度。
4.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为我希望家长满意，避免家长抱怨。
4.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为我希望家长满意，避免家长抱怨。
5.我投入工作是因为如果不这样，我会感到羞愧。
5.我投入工作是因为如果不这样，我会感到羞愧。
6.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为教学上有所创新对我来说很重要。
6.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为教学上有所创新对我来说很重要。
7.我投入工作是为了防止课堂上出现纪律问题。
7.我投入工作是为了防止课堂上出现纪律问题。
8.我投入工作是因为如果不努力我会感到内疚。
8.我投入工作是因为如果不努力我会感到内疚。
9.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，因为我认为教学一成不变是一件很没面子的事。
9.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，因为我认为教学一成不变是一件很没面子的事。
10.我投入工作是因为我喜欢为不同的学生寻找独特的解决方案。
10.我投入工作是因为我喜欢为不同的学生寻找独特的解决方案。

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11.我投入工作是因为我觉得帮助学生很重要。
11.我投入工作是因为我觉得帮助学生很重要。
12.我花时间与学生单独谈话，是因为这让我感到自豪。
12.我花时间与学生单独谈话，是因为这让我感到自豪。
13.我投入工作是因为让孩子们感受到我的关心是很重要的。
13.我投入工作是因为让孩子们感受到我的关心是很重要的。
14.我投入工作是因为我不想让校长过于关注我的工作。
14.我投入工作是因为我不想让校长过于关注我的工作。
15.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为创新很有趣。
15.我试图寻找有趣的教学主题和新的教学方式，这么做是因为创新很有趣。
16.我花时间与学生单独谈话，是因为我喜欢与学生接触。
16.我花时间与学生单独谈话，是因为我喜欢与学生接触。

17.

以下问题与您在工作中的实际行为有关，请判断每个项目所陈述的情况与实际情况的相符程度，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

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1.我通常会为了改善工作绩效而提出新的想法。
1.我通常会为了改善工作绩效而提出新的想法。
2.我通常会动员大家支持新的观点。
2.我通常会动员大家支持新的观点。
3.我通常会把新思路、新想法转化为实践。
3.我通常会把新思路、新想法转化为实践。
4.我通常会去找出新的工作方法、技术或工具。
4.我通常会去找出新的工作方法、技术或工具。
5.我通常会想出解决问题的原创思路。
5.我通常会想出解决问题的原创思路。
6.我通常会因为创新的观点而获得支持。
6.我通常会因为创新的观点而获得支持。
7.我通常将新思路、新想法系统性地引入工作环境中。
7.我通常将新思路、新想法系统性地引入工作环境中。
8.我通常能够让重要的组织成员对创新观点有热情。
8.我通常能够让重要的组织成员对创新观点有热情。
9.我通常会评估新思路、新工作方法的效用。
9.我通常会评估新思路、新工作方法的效用。

18.

以下问题与您在工作中的实际感受有关，请您根据题干中的描述，选择符合您情况的选项，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

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1.我可以自由地设计我的教学方法。
1.我可以自由地设计我的教学方法。
2.我所教学生的学习活动是由我控制的。
2.我所教学生的学习活动是由我控制的。
3.我的教学方法基本上是由学校确定的。
3.我的教学方法基本上是由学校确定的。
4.我很少有权选择使用别的教学方法或模式。
4.我很少有权选择使用别的教学方法或模式。
5.我的教学设计是按照学校的要求进行的。
5.我的教学设计是按照学校的要求进行的。
6.课堂规则基本上是由我来制定的。
6.课堂规则基本上是由我来制定的。
7.教学工作不允许我自己做出判断和决定。
7.教学工作不允许我自己做出判断和决定。
8.我的教学指导方针和教学程序是由我自己设计的。
8.我的教学指导方针和教学程序是由我自己设计的。
9.在教学环境中，我很少有权力选择怎样教。
9.在教学环境中，我很少有权力选择怎样教。
10.课堂教学的时间分配是由我控制的。
10.课堂教学的时间分配是由我控制的。

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11.我的教学目标和教学任务是由我确立的。
11.我的教学目标和教学任务是由我确立的。
12.教学重点在什么时候实施和如何实施由我控制。
12.教学重点在什么时候实施和如何实施由我控制。
13.在教学中，我解决问题的权力很有限。
13.在教学中，我解决问题的权力很有限。
14.在很大程度上，课堂中教什么是由我决定的。
14.在很大程度上，课堂中教什么是由我决定的。
15.在班级中，我很少能控制教室空间如何布置。
15.在班级中，我很少能控制教室空间如何布置。
16.上课使用的教学材料和工具通常由我自己选择。
16.上课使用的教学材料和工具通常由我自己选择。
17.如何评价我的教学是由别人决定的。
17.如何评价我的教学是由别人决定的。
18.我可以根据学生特点选择教学方法和策略。
18.我可以根据学生特点选择教学方法和策略。
19.我很少有权力控制课堂教学的时间安排。
19.我很少有权力控制课堂教学的时间安排。
20.上课所教的教学内容和方法是由我选择决定的。
20.上课所教的教学内容和方法是由我选择决定的。

19.

以下问题与您在工作中的实际感受有关，请判断每个项目所陈述的情况与实际情况的相符程度，并选择符合的分数选项，1代表“很不符合”，2代表“较不符合”，3代表“一般”，4代表“较符合”，5代表“很符合”。

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1.我做的工作是有意义的。
1.我做的工作是有意义的。
2.我的工作对我来说非常重要。
2.我的工作对我来说非常重要。
3.我工作中的各种活动对我来说是有意义的。
3.我工作中的各种活动对我来说是有意义的。
4.我自信有能力完成工作。
4.我自信有能力完成工作。
5.我确信自己完成工作的能力。
5.我确信自己完成工作的能力。
6.我熟练掌握工作必须的技能。
6.我熟练掌握工作必须的技能。
7.我有充分的自主权去决定如何做自己的工作。
7.我有充分的自主权去决定如何做自己的工作。
8.我能自己决定如何开展我的工作。
8.我能自己决定如何开展我的工作。
9.我有相当多独立和自由的机会去决定如何工作。
9.我有相当多独立和自由的机会去决定如何工作。
10.在我的工作中，我对所发生事情的作用很大。
10.在我的工作中，我对所发生事情的作用很大。
11.我对工作中发生的事情有很大的控制力。
11.我对工作中发生的事情有很大的控制力。
12.我对工作中发生的事情有显著的影响力。
12.我对工作中发生的事情有显著的影响力。

20.

	1	2	3	4	5
1.我与大部分领导的关系相处得很好。
1.我与大部分领导的关系相处得很好。
2.我常常感受到领导的关心。
2.我常常感受到领导的关心。
3.学校中能理解我的人不多。
3.学校中能理解我的人不多。
4.我的工作使自己充满成就感。
4.我的工作使自己充满成就感。
5.我常因受到学生的拥戴而感到自豪。
5.我常因受到学生的拥戴而感到自豪。
6.从学生的进步看到自己工作的成就，这是我工作中最欣慰的事。
6.从学生的进步看到自己工作的成就，这是我工作中最欣慰的事。
7.学校领导的一些做法让我觉得不合理。
7.学校领导的一些做法让我觉得不合理。
8.工作几乎要用尽我全部精力。
8.工作几乎要用尽我全部精力。
9.我有困难时同事们能热心帮助。
9.我有困难时同事们能热心帮助。
10.既教书又育人，使我倍感自己工作的重要性。
10.既教书又育人，使我倍感自己工作的重要性。

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11.做一名教师是我的理想。
11.做一名教师是我的理想。
12.我的工作使自己的能力得到充分发挥。
12.我的工作使自己的能力得到充分发挥。
13.工作中，每天说的话太多，很伤神。
13.工作中，每天说的话太多，很伤神。
14.我与多数同事相处得很融洽。
14.我与多数同事相处得很融洽。
15.学校里能与我讲真心话的人很多。
15.学校里能与我讲真心话的人很多。
16.工作经常让我感到很疲惫。
16.工作经常让我感到很疲惫。
17.总有干不完的工作，连节假日都难得休息。
17.总有干不完的工作，连节假日都难得休息。
18.除了工作上的事情，我愿意与领导往来。
18.除了工作上的事情，我愿意与领导往来。
19.学校领导待人公正。
19.学校领导待人公正。

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