初中语文“实用性阅读与交流”学习任务群调查问卷

亲爱的同学：您好！请结合您的学习实际，完成以下问卷内容，（实用性阅读是指对记叙文、说明文、应用文(倡议书、策划书等内容)等与人们日常生活紧密联系的一类实用性及针对性比较强的文本，实用性交流是指日常生活需要的口语、书面交流）教学情况的真实想法，每题均为单选或多选（明确标注），无需过度思考，如实作答即可。
一、基本信息
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1.
你所在的年级
七年级
八年级
九年级
二、学习认知与兴趣
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2.
 您了解“实用性阅读与交流”学习任务群吗
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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3.
您对实用类文本的学习兴趣
非常浓厚
比较浓厚
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
 相比较而言，你更喜欢下面哪一类文本
实用类
文学类（文学类文本是塑造艺术形象来感染读者，使读者思想、情感、态度等受到熏陶的作品，有诗歌、小说、散文、戏剧等）
论述类（论述类文本的主要表达方式为议论，其思辨性、理论性较强，如政论文、时评等）
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5.
 您认为学习该任务群对自己的帮助（可多选）【多选题】
提升阅读能力
提高写作水平
改善口语表达
帮助解决生活中的语文问题
对考试有帮助
没有明显帮助
其他
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6.
 你对“实用性阅读与交流”任务群的哪类学习内容最感兴趣
新闻传媒类：新闻、通讯、调查、访谈、述评和网络新文体等
知识性读物类：说明文、科普读物和社会科学类通俗读物等
社会交往类：演讲、谈判、讨论、致辞、面试和活动策划书等
三、学习过程与体验
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7.
你参加过以下哪些与 “实用性阅读与交流”任务群的相关活动？（可多选）【多选题】
进行过主题演讲或讨论
写过新闻稿、通讯稿或述评
进行过科普文或说明文的专项阅读
参加过实践调查或访谈活动
没有参加过相关活动
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8.
课堂上，老师是否会创设真实的学习情境（如演讲、写请假条等）让大家实践
每次都有
经常有
偶尔有
从没有
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9.
您在学习实用文本（如新闻、说明文）时，最擅长的是
抓取关键信息
梳理文本逻辑
理解文本主旨
都不擅长
其他
四、学习效果与建议
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10.
经过该任务群的学习，您认为自己的实用语文能力（阅读、表达等）
提升非常明显
有一定提升
没有明显变化
有所下降
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11.
 您希望老师采用哪种方式开展该任务群教学（可多选）【多选题】
多开展实践活动
多讲解答题技巧
结合生活场景教学
利用视频、动画等数字化资源
小组合作学习
其他
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12.
您希望增加哪些类型的实用文本或实践内容（可多选）【多选题】
日常应用文（请假条、感谢信等）
新闻与评论
演讲与口才
科普说明文
其他
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13.
 你觉得课堂所学的实用性阅读与交流的相关内容和生活关系密切吗
非常密切
比较密切
不太密切
没有关系
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14.
你会运用所学的实用性阅读与交流的相关内容解决生活中的问题吗
经常
偶尔
几乎不
15.
对于“实用性阅读与交流”的学习，您还有其他困惑或建议吗
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！
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