开放教育思政课教学现状调查问卷（前1）

尊敬的学员:
您好！本问卷旨在了解开放教育思政课教学现状及您对混合教学模式的需求，为优化思政课教学提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.您的手机尾号
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2.您的性别：
A. 男
B. 女
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3. 您的年龄段:
A. 25岁以下
B. 25—35岁
C. 36—45岁
D. 46岁以上
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4.您的职业类型:
A. 国家机关、党群组织、企事业单位负责人
B. 专业技术人员（教师、医生、工程师、会计师、设计师等）
C. 办事人员和有关人员（行政、文秘、后勤）
D. 社会生产服务和生活服务人员（销售、物业、餐饮、交通运输等）
E. 农、林、牧、渔业生产及辅助人员
F. 生产制造及有关人员（工厂工人、设备操作）
G. 军人
H. 自由职业
I. 未就业/待业
J. 其他
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5.您参加开放教育学习的首要动机:
A. 学历提升
B. 职业发展
C. 个人兴趣
D. 社会要求
二、学习投入与参与
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6.您每周用于思政课线上学习的时间:
1（<1小时）
2（1—2小时）
3（2—3小时）
4（3—5小时）
5（>5小时）
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7.您完成线上视频观看的比例:
1（<30%）
2（30—50%）
3（50—70%）
4（70—90%）
5（>90%）
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8.您参与线上讨论区的频率:
1（从不）
2（偶尔）
3（有时）
4（经常）
5（频繁）
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9. 您对面授课的出勤情况:
1（<30%）
2（30—50%）
3（50—70%）
4（70—90%）
5（>90%）
三、师生互动与学习支持
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10.您认为面授课对理解思政理论的帮助程度:
1（很小）
2（较小）
3（一般）
4（较大）
5（很大）
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11. 您与思政课教师的互动频率:
1（几乎没有）
2（偶尔）
3（有时）
4（经常）
5（频繁）
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12.您对思政课教师提供的课后答疑或个性化学习反馈的满意程度:
1（很不满意）
2（不太满意）
3（一般）
4（比较满意）
5（非常满意）
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13. 您认为思政课教师回应您学习困惑的及时性:
1（很不及时）
2（不太及时）
3（一般）
4（比较及时）
5（非常及时）
四、教学体验与资源评价
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14. 您认为当前思政课的考核方式（如线上测验、论文、课堂参与等）能否真实反映您的学习成效:
1（完全不能）
2（基本不能）
3（一般）
4（较能反映）
5（完全能反映）
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15.您对线上录播视频内容的兴趣程度:
1（很低）
2（较低）
3（一般）
4（较高）
5（很高）
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16. 您认为线上学习能否帮助您深入理解思政理论:
1（很难）
2（较难）
3（一般）
4（较容易）
5（很容易）
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17. 您对思政课线上学习平台的资源丰富度（如案例库、文献、拓展视频等）的评价:
1（很不丰富）
2（不太丰富）
3（一般）
4（比较丰富）
5（很丰富）
*
18.您对当前思政课教学方式的满意度:
1（很不满意）
2（不太满意）
3（一般）
4（比较满意）
5（非常满意）
五、价值认同与学习成效
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19.您认为思政课学习对您树立正确价值观的作用程度
1（作用很小）
2（作用较小）
3（一般）
4（作用较大）
5（作用很大）
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20. 您是否愿意将思政学习收获应用于工作和生活:
1（完全不愿意）
2（不太愿意）
3（一般）
4（比较愿意）
5（非常愿意）
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21. 您认为线上线下有机结合的教学模式能否提升学习效果:
1（不能）
2（可能不能）
3（不确定）
4（可能能）
5（一定能）
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22. 您认为思政课学习对增强您的社会责任感的作用程度:
1（作用很小）
2（作用较小）
3（一般）
4（作用较大）
5（作用很大）
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23. 您愿意在工作和生活中践行社会主义核心价值观的程度:
1（完全不愿意）
2（不太愿意）
3（一般）
4（比较愿意）
5（非常愿意）
六、混合教学需求与期望
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24. 您希望思政课增加线上互动环节的程度:
1（不希望）
2（不太希望）
3（一般）
4（比较希望）
5（非常希望）
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25. 您希望面授课增加讨论研讨环节的程度:
1（不希望）
2（不太希望）
3（一般）
4（比较希望）
5（非常希望）
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26. 您希望思政课增加实践体验活动的程度:
1（不希望）
2（不太希望）
3（一般）
4（比较希望）
5（非常希望）
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27. 您对思政课学习内容贴近职业和地域特点的需求程度:
1（不需要）
2（不太需要）
3（一般）
4（比较需要）
5（非常需要）
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28. 您认为混合教学模式能够在多大程度上促进您自主学习能力和时间管理能力的提升:
1（没有提升）
2（较小提升）
3（一般）
4（较大提升）
5（显著提升）
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！
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