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青岛农业大学学生对中国农业历史文化认知状况调查
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您好！我们是青岛农业大学的学生，正在开展关于我校学生对中国农业历史文化认知状况的调研。本问卷旨在了解您对中国农业历史文化的认知程度、态度倾向与学习需求。您的回答对我们非常重要，将为学校开展农耕文化教育提供参考。问卷采取匿名方式进行，数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与参与！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您的专业类别
农科类
非农科类
*
4.
您的生源地类型
城市
乡镇
农村
*
5.
您的生源地所在省份及城市
以下题目将了解您对中国农业历史起源与发展的认知情况
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6.
您了解中国农业起源于哪个时期吗
非常了解，能准确说出具体时期
了解一些，知道大致范围
不太了解，只听说过一点
完全不了解
*
7.
您知道哪些中国古代重要的农作物起源或引入事件（可多选）
【多选题】
水稻起源于中国
小麦由西域传入
玉米、番薯等高产作物在明清时期引入
茶叶原产于中国
棉花由南方传入中原
*
8.
您认为中国古代农业发展的主要特点是什么
精耕细作，注重土地利用率
刀耕火种，生产方式原始
大规模机械化作业
以畜牧业为主，农业为辅
*
9.
请您对以下中国农业历史发展阶段的了解程度进行评价
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
原始农业时期（新石器时代）
原始农业时期（新石器时代）
传统农业形成时期（春秋战国至秦汉）
传统农业形成时期（春秋战国至秦汉）
传统农业发展时期（魏晋南北朝至隋唐）
传统农业发展时期（魏晋南北朝至隋唐）
传统农业成熟时期（宋元明清）
传统农业成熟时期（宋元明清）
以下题目将了解您对中国传统农业技术的认知情况
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10.
您知道哪些中国传统农业技术（可多选）
【多选题】
垄作技术
沤肥技术
曲辕犁的使用
水车灌溉
嫁接技术
间作套种
桑基鱼塘
*
11.
您了解“二十四节气”在农业生产中的作用吗
非常了解，能准确说出多个节气与农事的对应关系
比较了解，知道大致作用
不太了解，只知道名称
完全不了解
*
12.
请您对以下传统农业技术的重要性进行评价（1分表示非常不重要，5分表示非常重要）
1分
2分
3分
4分
5分
土壤改良技术
土壤改良技术
水利灌溉技术
水利灌溉技术
农具革新
农具革新
育种技术
育种技术
病虫害防治技术
病虫害防治技术
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13.
您认为传统农业技术对现代农业发展有何影响
有重要借鉴意义，很多技术仍在应用或改良后应用
有一定参考价值，但实用性不强
影响不大，现代农业主要依靠现代科技
完全没有影响
以下题目将了解您对中国经典农书及农业思想的认知情况
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14.
您知道哪些中国古代经典农书（可多选）
【多选题】
《齐民要术》
《农政全书》
《氾胜之书》
《农桑辑要》
《天工开物》（农业相关部分）
*
15.
您是否阅读过任何古代农书的原文或节选
阅读过，且有较深理解
阅读过，了解大致内容
听说过，但未阅读
完全没听说过
*
16.
您认为中国古代农书体现了哪些重要的农业思想（可多选）
【多选题】
天人合一，顺应自然
精耕细作，集约经营
因地制宜，因时制宜
开源节流，资源节约
重农抑商，农本思想
*
17.
您了解“三才”（天、地、人）思想在农业生产中的体现吗
非常了解，能详细阐述
比较了解，知道核心内涵
不太了解，只听过概念
完全不了解
以下题目将了解您对农业历史文化的态度与学习需求
*
18.
您对学习中国农业历史文化的兴趣程度
非常感兴趣
完全不感兴趣
1
2
3
4
5
*
19.
您希望通过哪些途径学习中国农业历史文化（可多选）
【多选题】
学校开设相关通识课程
举办专题讲座或研讨会
参观农业历史博物馆或展览
阅读相关书籍或文章
观看纪录片或影视作品
参与农耕体验活动
线上学习平台（如慕课、微课）
*
20.
您认为学校是否有必要加强中国农业历史文化教育
非常有必要
有必要
无所谓
没有必要
完全没有必要
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21.
您希望学校开展哪些与农业历史文化相关的活动（每行可多选）
【多选题】
主题展览
文化节
讲座论坛
田间劳作体验
传统农具制作与使用
农书读书会
学术研讨会
知识竞赛
征文比赛
创意设计比赛
文化宣传类
文化宣传类
实践体验类
实践体验类
学术交流类
学术交流类
竞赛评比类
竞赛评比类
*
22.
您向身边同学推荐学习中国农业历史文化的可能性有多大
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
23.
您认为青岛农业大学在传承和弘扬中国农业历史文化方面存在哪些不足？有何改进建议？
*
24.
您对中国农业历史文化还有哪些其他看法或建议？
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