2025-2026学年俄语读写课程教学问卷调查

大家好！这是一份关于俄语读写教学的调查问卷，旨在了解大家的学习情况及对教学的看法，为改进教学设计、提高教学质量提供参考和依据。回答无所谓对错，请按实际情况和真实想法认真回答即可。谢谢！
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你对本课程的学习兴趣如何?【多选题】
非常感兴趣，主动深入学习
比较感兴趣，愿意完成学习任务
兴趣一般，仅完成最低要求
不太感兴趣，学习较被动
完全不感兴趣，难以坚持
无所谓，不影响学习其他专业课
自学即可，无需授课教师讲解
一开始没兴趣，后来逐渐感兴趣
一开始有兴趣，后来逐渐失去兴趣
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教师的教学设计如何？
科学系统
合理规范
基本合格
有待改进
问题明显（请补充）
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教师的教学节奏如何？
过快
稍快
适中
稍慢
过慢
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课程内容是否适合你的水平？
难度过高
稍难，但可接受
难度完美匹配
较简单，缺乏挑战
过于简单
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你如何评价教师布置的课前预习任务？【多选题】
要求具体，可操作
要求空泛，不可操作
发布时间合适，有足够时间完成
发布时间不合适，影响任务的完成
时间有限，预习内容过多，帮助不大
没有帮助，全是负担
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你每周课外投入的学习时间（包括预习、复习、作业等）约为？
0.5小时以内
0.5-1小时
1-1.5小时
1.5-2小时
2-3小时
3小时以上
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课程中的读写训练是否针对俄语专四考试要求进行了明确指导？
完全针对，清晰讲解考试要求
较有针对性，但需更多练习
一般，偶尔提及考试要求
较少涉及专四考试内容
完全无关
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本课程对专四考试中读写译部分的帮助如何？
帮助非常大，显著提升应试能力
帮助较大，掌握核心解题方法
有一定帮助，但需额外练习
帮助有限，侧重基础非应试
几乎无帮助，内容关联性低
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写作训练中，教师提供的修改反馈对你的帮助如何？
反馈具有指导性
有一定帮助但可改进
反馈过于笼统
几乎无帮助
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课程中“以读促写”的训练（如通过阅读文本分析写作技巧）是否有效？
非常有效，能直接应用于写作
较有效，但需更多练习巩固
一般，读写转换不明显
效果有限，阅读与写作脱节
完全无效
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你在写作中主动运用文本中所学词汇、句式的频率如何？
总是主动运用
经常运用
偶尔尝试
很少运用
从未尝试
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课程是否帮助你建立“从阅读到写作”的思维逻辑（如结构模仿、常用词汇和句式、观点提炼）？
形成系统性思维
有一定启发但不够系统
仅零散知识点迁移
完全无帮助
未注意此方面教学
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你如何看待课程中语言技能与文化知识的结合？
文化背景融入充分，辅助理解
有一定结合但不够系统
文化内容偏少
文化知识与语言训练脱节
完全忽视文化教学
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你如何评价教师的课堂教学过程？
目标明确，重点和难点突出，紧扣教材但不拘泥于教材
注重引导学生建立新知与旧知的联系，构建俄语语言知识体系
合理、灵活地补充内容，引导学生参与，增加学习乐趣
利用问题切入点启发学生思考，鼓励主动学习和活学活用
能很好地为学生答疑解惑
能从教学中学到有用的学习方法
其他（请补充）
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你如何评价自己的课堂参与？
非常积极
较积极
一般
较不积极
非常不积极
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课程的考核方式是否合理？
完全合理
较合理
一般
需小幅调整（请补充）
需彻底改革（请补充）
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你的俄语阅读和写作能力通过本课程提升程度如何？
显著提升
有一定提升
无明显变化
略有退步
严重退步
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你对改进“读写结合”教学的最大建议是？【多选题】
增加文本仿写训练
强化阅读中的写作技巧分析
提供更多读写联动反馈
设计阶梯式读写任务
优化即时反馈机制
其他（请补充）
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影响你学习本课程的最大因素是什么?

【排序题】
  • 课程内容难度与进度安排
  • 教师的教学水平与课堂互动
  • 个人语言基础与学习时间投入
  • 教材与学习资源的趣味性与适用性
  • 自身对于俄语的学习兴趣
  • 俄语语法造成理解障碍
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教师除了讲授教材知识，还融入了哪些内容？【多选题】
政治认同
国际视野
家国情怀
公民人格
道德情操
学科素养
职业素养
其他（请补充）
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你印象最深的课程思政内容涉及哪个主题？具体内容是什么？

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你如何看待融入的以上内容?【多选题】
帮助学生了解中华优秀传统文化，培养文化自信
帮助学生了解中俄文化差异，提高跨文化交际能力，增强思辨意识
引导学生关注国内外时事，提升思想政治觉悟和人文素养
帮助学生拓展国际视野，培养家国情怀
能够提升专业素养，助力传播中国声音，讲好中国故事
引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观
完全没必要，增加学习负担
无所谓，反正是课外的内容
其他（请补充）
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教师在课程中融入以上内容的主要形式有哪些？【多选题】
文本背景拓展
写作主题设计
阅读材料选编
与主题相关的图片
与主题相关的音/视频
小组作业
课堂讨论
融入时政与热点话题
其他（请补充）
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教材内容与思政内容的衔接是否自然、结合是否系统？
非常自然和系统
较自然和系统
一般
生硬套用，不成系统
未注意
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你是否会在课后主动查阅相关思政内容的俄语资料？
经常查阅
偶尔查阅
仅完成作业时查阅
从未查阅
不知如何查阅
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您对课程中思政内容的接受程度如何？
主动思考并认同
被动接受但认可
无感
反感
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课程思政内容对您的俄语学习动机的影响是？
显著增强学习兴趣
略微提升兴趣
无影响
分散语言学习注意力
产生抵触情绪
其他（请补充）
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您对本课程思政教学的总体评分如何？
5分（优秀）
4分
3分
2分
1分（较差）
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你对本课程的整体满意度如何？
5分（非常满意）
4分
3分
2分
1分（非常不满意）
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