初中语文父母形象类课文学习现状探究问卷（学生版）

同学你好！
        本问卷旨在了解你在学习语文课文中父母形象类文章的真实感受。本问卷仅供学术研究使用，采用匿名形式，答案无对错之分，请根据你的真实想法放心填写。感谢你的支持，祝你学业顺利，前程似锦！
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1.
你的年级
七年级
八年级
九年级
其他
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2.
你的性别
女
男
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3.
你的语文学习情况在班级中大致处于
优秀（前25%）
良好
中等
待提高（后25%）
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4.
我对父母形象类课文的掌握情况
非常不同意不太同意一般比较同意完全同意
我能准确概括出课文中父母形象的核心性格特点。
我能准确概括出课文中父母形象的核心性格特点。
我能通过文中的语言、动作描写，分析出父母内心的情感变化。
我能通过文中的语言、动作描写，分析出父母内心的情感变化。
我能理解课文中父母在特定时代背景下做出的行为选择。
我能理解课文中父母在特定时代背景下做出的行为选择。
我能从课文细节中读出父母作为普通人也有为难、脆弱或无奈的时刻。 
我能从课文细节中读出父母作为普通人也有为难、脆弱或无奈的时刻。 
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5.
我对父母形象类课文的情感共鸣情况
非常不同意不太同意一般比较同意完全同意
读到文中父母为子女付出的细节时，我会联想到自己的父母并产生共鸣。
读到文中父母为子女付出的细节时，我会联想到自己的父母并产生共鸣。
学习完这类课文后，我能更加理解父母平时对我的要求。
学习完这类课文后，我能更加理解父母平时对我的要求。
课文中父母与子女的相处日常，使让我反思自己同父母的沟通方式。
课文中父母与子女的相处日常，使让我反思自己同父母的沟通方式。
 学习完这类课文后，我在写人物形象类作文时能有意识地运用细节描写。
 学习完这类课文后，我在写人物形象类作文时能有意识地运用细节描写。
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6.
我对父母形象类课文中的了解
非常不同意不同意一般同意完全同意
我觉得所有课文的父母形象都千篇一律，都是“慈爱伟大”的固定模板。
我觉得所有课文的父母形象都千篇一律，都是“慈爱伟大”的固定模板。
《秋天的怀念》中，史铁生小时候最爱吃的是驴打滚儿。
《秋天的怀念》中，史铁生小时候最爱吃的是驴打滚儿。
我认为课文对父母品德的描写有时过于“完美”，现实中很少有父母能做到。
我认为课文对父母品德的描写有时过于“完美”，现实中很少有父母能做到。
如果文中父母的做法和我的父母完全不同，我能基于课文背景理解。
如果文中父母的做法和我的父母完全不同，我能基于课文背景理解。
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7.
我在学习完父母形象类课文的运用情况
非常不同意不太同意一般比较同意完全同意
我常在考试中看到父母形象相关的阅读题。
我常在考试中看到父母形象相关的阅读题。
我对于这类阅读题的得分不太理想。
我对于这类阅读题的得分不太理想。
我能具体形象地分析阅读题中的父母形象。
我能具体形象地分析阅读题中的父母形象。
我对于描写人物形象的习作有一定的把握。
我对于描写人物形象的习作有一定的把握。
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8.
在考试时遇到课外父母形象类阅读题时，你的实际情况是？（可多选）【最多选择2项】
我能运用课堂所学，抓住细节描写（如动作、语言描写）去分析。
相比于课文，课外的文本更贴近现实生活。
我会联想课内相关的父母形象类课文，形成对比分析。
根据学过的课文，我会对文中父母形象有一定的预判
答题时间紧张，只能简单概括人物，较难细致分析。
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9.
在语文课上，老师讲授这类课文时最常用的教学方法是？【最多选择3项】
有感情地朗读与范读
圈画并深入分析人物的语言、动作、神态描写
组织分角色朗读或情景剧表演
补充课外的相关亲情类文本进行群文阅读
播放相关歌曲、电视剧或电影片段
让我们联系自己的父母写一段话
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10.
在学过的课文中，哪位父亲或母亲最让你有“真实感”？请用一两句话说说原因。
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11.
对于学习这类亲情课文，你希望语文老师增加或者减少哪些内容？请写下你的心里话。
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