大学生思政课教学反馈调查

本次调查的主题是“思政课获得感与提升思政课教学效果建议调查”，主要课程是《形式与政策》，调查内容只涉及本门课，不涉及其它思政课。
本次调查不记名，信息不公开，不涉及其它任何内容，请同学们放心填写！
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1.
请问您的政治面貌是
群众
共青团员
预备党员
中共党员
其他党派人士
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2.
您所在的年级：
大一
大二
大三
大四
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3.
您的专业：
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4.
家中有无亲属是党员
无
1个
1个以上
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5.
受到思政理论熏陶的主要途径【最少选择1项】
家庭教育
学校授课
网络学习
书籍阅读
影视资料
无
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6.
你上思政课的目的是：【最少选择1项】
获得学分
学习知识(比如了解中国特色社会主义相关理论)
打发时间
为以后考公务员、考研做准备
其他（请写明）
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7.
在开设的必要程度上,你认为思政课：
很有必要开设
有必要开设
开设的必要性不大
完全没必要开设
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8.
思政课上,您的体验是：【最少选择1项】
课上学习气氛浓烈
感到轻松、快乐
激发了我投身社会主义建设和发展的梦想
无聊,没意思
专业性强，老师教学内容丰富
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9.
您阅读思政课相关材料（含课本）的情况：
认真阅读思考
部分阅读
为应付考试粗略阅读
从来不读
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10.
您思政课大部分时间的表现：
仅安静听课
认真听课并积极回应老师
和同学聊天
玩手机
其他
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11.
您所经历过的思政课堂的课堂氛围如何：
同学积极发言，氛围活跃
有课堂讨论，但氛围一般
老师单向输出，氛围低迷
缺勤率极高
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12.
您认为在思政课的学习过程中，对您获得感影响最大的因素是：【最少选择1项】
课程内容本身枯燥乏味
老师教学手段和方式单一
学习氛围不活跃，很少有同学发言
所学知识在现实生活中无处施展
不能及时得到老师的指导
其他
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13.
您认为高校思政课能从哪些方面提高学生获得感、吸引学生的课堂注意力【最少选择1项】
老师采用丰富的教学手段和方法
提供丰富的学习资料
教学内容与时俱进，结合时事
经常举办思政课相关活动
具有趣味性的课堂互动环节
以视频的方式讲授
其他
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14.
您认为大学思政课的教学效果如何：
非常好
好
比较好
不够好
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15.
老师在课堂中所说的理论知识是否对你现实生活有实际帮助：
是
否
*
16.
主动进行思政学习的意愿程度
1
5
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17.
可接受上思政课的频率（一周上几节思政课）
1
10
*
18.
您对思政课的满意程度：
1
10
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