张家界市初中学生课外体育参与行为与社会支持及其关系研究

问卷说明

亲爱的同学：

您好!为了解同学们在课外体育活动中的参与情况和获得的社会支持，我们开展本次调查。问卷答案无对错之分，请根据您的真实感受和情况填写。问卷不记名，信息仅用于学术研究并严格保密，请您放心作答。感谢您的支持与配合！

邮箱：1330621668@qq.com

开始作答

张家界市初中学生课外体育参与行为与社会支持及其关系研究

一、基本信息（除注明处外，每题只选一个答案。无记名，请放心填写。)

1. 您的性别：

A. 男

B. 女

3. 您的年级：

A. 初一

B. 初二

C. 初三

4. 您是否独生子女：

A. 是

B. 否

5. 您是否为留守儿童：

A. 是

B. 否

6. 您的父亲职业为：

A. 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（如公务员、学校/医院/科研院所负责人）

B. 专业技术人员（如教师、医生、工程师、程序员、律师、会计）

C. 办事人员和有关人员（如行政文员、财务人员、人力资源、档案管理）

D. 社会生产服务和生活服务人员（如销售、司机、快递员、餐饮/酒店服务、导游、物业）

E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员（如农民、渔民、养殖户、林业工人）

F. 生产、运输设备操作人员及有关人员（如机械制造、电工、建筑/装修工人、工厂操作员）

G. 军人（如现役军人）

H. 不便分类的其他从业人员（如自由职业者、个体经营者、全职主妇/主夫、无业）

7. 您的母亲职业为：

A. 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（如公务员、学校/医院/科研院所负责人）

B. 专业技术人员（如教师、医生、工程师、程序员、律师、会计）

C. 办事人员和有关人员（如行政文员、财务人员、人力资源、档案管理）

D. 社会生产服务和生活服务人员（如销售、司机、快递员、餐饮/酒店服务、导游、物业）

E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员（如农民、渔民、养殖户、林业工人）

F. 生产、运输设备操作人员及有关人员（如机械制造、电工、建筑/装修工人、工厂操作员）

G. 军人（如现役军人）

H. 不便分类的其他从业人员（如自由职业者、个体经营者、全职主妇/主夫、无业）

8. 您的父亲受教育程度怎么样：

9. 您的母亲受教育程度怎么样：

10. 您所在学校的地理位置是属于：

A. 农村

B. 乡镇

C. 城市

11. 您的家庭类型：

A. 双亲家庭（父母均在，共同抚养子女）

B. 单亲家庭（父母一方去世或离异后单独抚养子女）

C. 隔代抚养家庭（由祖父母/外祖父母等祖辈单独抚养）

D. 孤儿家庭（父母双亡，由其他亲属或机构抚养）

E. 重组家庭（父母一方或双方再婚，有继父母）

F. 其他（请注明：______）[填空题]

13. 在过去三个月里，您是否有课外体育参与行为（除体育课时段以外通过各种方式与手段以满足自身体育需求的有意识的、有目的的体育活动)：

A. 是

B. 否

14. 您不参加课外体育活动的主要原因为：【多选题】

15. 如果要参加，您认为促使您参加课外体育活动的因素有哪些：【多选题】

16. 您认为监护人以及父母的体育观念会影响您参与课外体育活动吗：

18. 您以后想采取什么样的方式参与课外体育活动：

二、课外体育参与行为（除体育课时段以外通过各种方式与手段以满足自身体育需求的有意识的、有目的的体育活动。）

1. 您进行课外体育活动的强度是怎样的：

A. 轻微运动(如散步等)

B. 小强度的不太紧张的运动(如慢跑（6-8km/h）等)

C. 中等强度的较激烈的持久运动(如连续跳绳（速度约120次/分）等)

D. 呼吸急促，出汗很多的大强度的，但并不持久的运动(如100米短跑等)

E. 呼吸急促、出汗很多的大强度的持续持久的运动(如800米/1000米赛跑等)

4. 您通常进行课外体育活动的主要方式是：

5. 您进行课外体育活动的空间主要在：

A. 学校操场（含体育馆）

B. 家庭附近空地（如小区广场、村篮球场）

C. 家中（室内运动）

D. 校外体育场馆

E. 公园、河道沿岸步道

F. 其他（请注明：______）[填空题]

7. 您的课外体育活动消费主要用于以下哪个方面：【多选题】

A. 运动服装与器材（如运动鞋、运动服、篮球、跳绳、护具）

B. 体育技能培训（如篮球班、游泳课、私教课）

C. 体育赛事/活动门票（如校运会、商业比赛、体育表演）

D. 场地与服务（如场馆租赁费、储物柜、运动饮料）

E. 线上消费（如体育类App会员、线上课程、赛事直播）

F. 其他（请注明：______）[填空题]

9. 您参与课外体育活动的目的是什么：【多选题】

三.课外体育参与行为社会支持情况

以下题目描述了您在进行课外体育活动时，从学校、政府、社会组织等正式支持与同学、朋友、家人等非正式支持组成的社会支持主体那里获得的各类支持的情况。此部分采用的是Likert的五等级法进行评估，请根据您的真实感受，在每题后的选项中选择最符合的一项

第一部分：正式支持 (来自学校、政府/社区、社会组织)

以下问题是关于您从学校、政府/社区或社会组织那里获得支持的情况。

1. 正式支持-情感性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.学校会通过表彰或活动等方式，鼓励我积极参与课外体育活动。
1.学校会通过表彰或活动等方式，鼓励我积极参与课外体育活动。
2.政府/社区或社会组织会通过宣传或举办活动，鼓励我参与课外体育活动。
2.政府/社区或社会组织会通过宣传或举办活动，鼓励我参与课外体育活动。
3.学校会对我在课外体育活动中取得的成绩或进步进行表扬或奖励。
3.学校会对我在课外体育活动中取得的成绩或进步进行表扬或奖励。
4.政府/社区或社会组织会对我在课外体育活动中的良好表现给予认可或奖励。
4.政府/社区或社会组织会对我在课外体育活动中的良好表现给予认可或奖励。
5.当我在课外体育活动中遇到挫折时，可以向学校老师倾诉并获得理解和支持。
5.当我在课外体育活动中遇到挫折时，可以向学校老师倾诉并获得理解和支持。
6.当我因课外体育活动感到困扰时，政府/社区或社会组织的工作人员能提供安慰和支持。
6.当我因课外体育活动感到困扰时，政府/社区或社会组织的工作人员能提供安慰和支持。

2. 正式支持-信息性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.我可以通过学校的通知或公告，了解到体育场地的使用信息。
1.我可以通过学校的通知或公告，了解到体育场地的使用信息。
2.我可以通过政府/社区或社会组织的官方渠道（如网站、APP、公告栏），方便地查询到公共体育场馆的信息。
2.我可以通过政府/社区或社会组织的官方渠道（如网站、APP、公告栏），方便地查询到公共体育场馆的信息。
3.学校的体育老师会系统地教我如何在运动中保护自己，避免受伤。
3.学校的体育老师会系统地教我如何在运动中保护自己，避免受伤。
4.政府/社区或社会组织会提供运动安全和健康方面的科普讲座或宣传材料。
4.政府/社区或社会组织会提供运动安全和健康方面的科普讲座或宣传材料。
5.学校会提供体育学习资料、视频或器材借用服务。
5.学校会提供体育学习资料、视频或器材借用服务。
6.政府/社区或社会组织会提供免费或低价的体育技能培训或指导课程。
6.政府/社区或社会组织会提供免费或低价的体育技能培训或指导课程。

3. 正式支持-工具性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.学校会帮助我制定个性化的体育锻炼目标和学期体育计划。
1.学校会帮助我制定个性化的体育锻炼目标和学期体育计划。
2.政府/社区或社会组织会提供体育锻炼打卡或监督服务，帮助我坚持运动。
2.政府/社区或社会组织会提供体育锻炼打卡或监督服务，帮助我坚持运动。
3.学校会提供充足的、可免费使用的体育场地和器材。
3.学校会提供充足的、可免费使用的体育场地和器材。
4.政府/社区或社会组织会建设并开放公共体育设施（如健身路径、球场）供我使用。
4.政府/社区或社会组织会建设并开放公共体育设施（如健身路径、球场）供我使用。
5.学校会组织或推荐我参加校内外的体育比赛和活动。
5.学校会组织或推荐我参加校内外的体育比赛和活动。
6.政府/社区或社会组织会为我提供参加体育赛事、训练营或公益体育活动的机会。
6.政府/社区或社会组织会为我提供参加体育赛事、训练营或公益体育活动的机会。

4. 正式支持-同伴性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.学校会组织集体体育活动（如运动会、班级联赛），让我有机会和同学一起运动。
1.学校会组织集体体育活动（如运动会、班级联赛），让我有机会和同学一起运动。
2.政府/社区或社会组织会组织体育兴趣小组或活动，帮助我找到并和同伴一起参与运动。
2.政府/社区或社会组织会组织体育兴趣小组或活动，帮助我找到并和同伴一起参与运动。
3.学校的体育老师会根据我的情况，亲自提供专业的技术指导。
3.学校的体育老师会根据我的情况，亲自提供专业的技术指导。
4.政府/社区或社会组织（如社区配体育指导员、社会组织派教练）会提供专业的运动指导和赛后恢复（如按摩等）。
4.政府/社区或社会组织（如社区配体育指导员、社会组织派教练）会提供专业的运动指导和赛后恢复（如按摩等）。
5.当我在学校进行课外体育运动受伤时，学校的校医或老师能及时提供专业的急救和帮助。
5.当我在学校进行课外体育运动受伤时，学校的校医或老师能及时提供专业的急救和帮助。
6.当我在课外体育运动中遇到紧急情况时，政府/社区或社会组织的工作人员能提供及时的援助。
6.当我在课外体育运动中遇到紧急情况时，政府/社区或社会组织的工作人员能提供及时的援助。

第二部分：非正式支持 (来自家人、朋友、同学)

以下问题是关于您从家人、朋友或同学那里获得支持的情况。

1. 非正式支持-情感性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1. 家人/朋友/同学对我积极参与课外体育活动给予肯定和鼓励
1. 家人/朋友/同学对我积极参与课外体育活动给予肯定和鼓励
2. 家人/朋友/同学在我对课外体育活动产生消极情绪时，会鼓励我重新振作
2. 家人/朋友/同学在我对课外体育活动产生消极情绪时，会鼓励我重新振作
3. 家人/朋友/同学对我在课外体育活动中取得的进步给予积极评价
3. 家人/朋友/同学对我在课外体育活动中取得的进步给予积极评价
4. 家人/朋友/同学肯定我掌握或提高了课外体育活动技能
4. 家人/朋友/同学肯定我掌握或提高了课外体育活动技能
5. 家人/朋友/同学在我课外体育活动受伤后安慰我
5. 家人/朋友/同学在我课外体育活动受伤后安慰我
6. 家人/朋友/同学在我因课外体育活动表现不佳而感到失落时，能理解并陪伴我
6. 家人/朋友/同学在我因课外体育活动表现不佳而感到失落时，能理解并陪伴我

2. 非正式支持-信息性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1. 家人/朋友/同学告诉我课外体育活动场所的开放时间及具体位置
1. 家人/朋友/同学告诉我课外体育活动场所的开放时间及具体位置
2. 家人/朋友/同学告诉我课外体育活动场所的收费情况
2. 家人/朋友/同学告诉我课外体育活动场所的收费情况
3. 家人/朋友/同学提醒我在课外体育活动时注意安全（如及时补水）
3. 家人/朋友/同学提醒我在课外体育活动时注意安全（如及时补水）
4. 家人/朋友/同学提醒我运动前充分热身和运动后拉伸放松
4. 家人/朋友/同学提醒我运动前充分热身和运动后拉伸放松
5. 家人/朋友/同学告诉我获得运动器材或装备的途径
5. 家人/朋友/同学告诉我获得运动器材或装备的途径
6. 家人/朋友/同学给我提供课外体育活动的相关资料（如视频、书籍等）
6. 家人/朋友/同学给我提供课外体育活动的相关资料（如视频、书籍等）

3. 非正式支持-工具性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1. 家人/朋友/同学帮助我制定课外体育活动计划和目标
1. 家人/朋友/同学帮助我制定课外体育活动计划和目标
2. 家人/朋友/同学监督我的课外体育活动目标的达成
2. 家人/朋友/同学监督我的课外体育活动目标的达成
3. 家人/朋友/同学为我提供课外体育活动所需的装备或器材
3. 家人/朋友/同学为我提供课外体育活动所需的装备或器材
4. 家人/朋友/同学帮助我预约和安排课外体育活动的场所
4. 家人/朋友/同学帮助我预约和安排课外体育活动的场所
5. 家人/朋友/同学帮助我参加课外体育竞赛
5. 家人/朋友/同学帮助我参加课外体育竞赛
6. 家人/朋友/同学及时分享相关体育活动或比赛信息给我
6. 家人/朋友/同学及时分享相关体育活动或比赛信息给我

4. 非正式支持-同伴性支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1. 家人/朋友/同学陪伴我一起参与课外体育活动
1. 家人/朋友/同学陪伴我一起参与课外体育活动
2. 家人/朋友/同学介绍积极参加锻炼的人和我一起参与课外体育活动
2. 家人/朋友/同学介绍积极参加锻炼的人和我一起参与课外体育活动
3. 家人/朋友/同学亲自为我提供课外体育活动技术指导
3. 家人/朋友/同学亲自为我提供课外体育活动技术指导
4. 家人/朋友/同学在我课外体育活动结束后帮助我放松(如按摩等)
4. 家人/朋友/同学在我课外体育活动结束后帮助我放松(如按摩等)
5. 家人/朋友/同学在我课外体育活动受伤后提供实际帮助（如包扎、买药）
5. 家人/朋友/同学在我课外体育活动受伤后提供实际帮助（如包扎、买药）
6. 家人/朋友/同学在我运动时身体不适，会第一时间关心并提供帮助
6. 家人/朋友/同学在我运动时身体不适，会第一时间关心并提供帮助