中药房规培教学质量调查问卷

尊敬的规培学员:您好!本问卷旨在了解中药房规培期间的教学现状与学习体验,您的真实反馈将帮助我们优化带教模式、提升规培质量。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于教学研究与改进,不会涉及个人评价。预计填写时间:10分钟,感谢您的参与!
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1.
您的规培身份是
社会人规培
单位委培
专硕并轨规培
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2.
您当前处于规培第几年
第一年
第二年
第三年
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3.
您所学专业是
中药学
中药相关专业
药学
临床药学
其他专业
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4.
您在中药房轮转的累计时长
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6个月以上
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5.
在进入中药房规培前,您是否有相关实习或工作经验最多选择1项】
有(医院中药房/药店/其他)
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6.
您目前规培所在医疗机构全称
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7.
请对您在中药房规培期间以下核心技能的掌握程度进行自评(1=完全不会,2=了解但不会操作,3=在指导下能完成,4=基本能独立完成,5=熟练并能指导他人)
完全不会了解但不会操作在指导下能完成基本能独立完成熟练并能指导他人
常用中药饮片的性状鉴别与真伪辨识
常用中药饮片的性状鉴别与真伪辨识
中药调剂操作(称量、分剂量、复核)
中药调剂操作(称量、分剂量、复核)
处方审核(配伍禁忌、妊娠禁忌、剂量审核等)
处方审核(配伍禁忌、妊娠禁忌、剂量审核等)
特殊煎煮方法的用药指导(先煎、后下、包煎等)
特殊煎煮方法的用药指导(先煎、后下、包煎等)
用药咨询与患者沟通技巧
用药咨询与患者沟通技巧
中药养护与贮存管理
中药养护与贮存管理
中药炮制的了解程度(炒、炙、煅等)
中药炮制的了解程度(炒、炙、煅等)
中药不良反应识别与上报
中药不良反应识别与上报
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8.
在规培期间,您实际动手操作上述技能的机会如何
每天都有机会独立操作
每周有几次机会
偶尔有机会,多为观摩学习
几乎没有动手机会,主要做辅助工作
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9.
您认为在中药房规培期间最需要加强培训的技能是最多选择3项】
饮片辨识能力
处方审核能力
调剂操作规范性
用药咨询与患者沟通技巧
中药临方炮制技术
中药不良反应监测与上报
中药养护与贮存知识
其他
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10.
您所在中药房在规培期间采用的带教方式有哪些【多选题】
入科时的岗前集中培训
一对一"师带徒"模式
现场操作示范与即时指导
处方或病例讨论分析
定期小讲课或业务学习
仅在遇到问题时临时指导
其他
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11.
以上带教方式中,您认为对提升实操能力帮助最大的是
岗前集中培训
一对一"师带徒"模式
现场操作示范与即时指导
处方或病例讨论分析
定期小讲课或业务学习
其他
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12.
请对带教老师的表现进行评价(1=非常不满意,2=不满意,3=一般,4=满意,5=非常满意)
非常不满意不满意一般满意非常满意
带教态度认真,愿意手把手指导
带教态度认真,愿意手把手指导
操作示范规范、讲解清晰
操作示范规范、讲解清晰
能及时纠正操作错误并说明原因
能及时纠正操作错误并说明原因
注重培养独立解决问题的能力
注重培养独立解决问题的能力
关注学员工作负荷与心理状态
关注学员工作负荷与心理状态
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13.
您认为当前中药房带教中最需要改进的问题是最多选择3项】
带教缺乏系统性,内容零散
带教老师工作繁忙,指导时间有限
实操机会少,多为打杂跑腿
缺乏规范的阶段性考核与反馈
理论知识与临床实践结合不够
带教方式单一,缺乏互动
其他
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14.
您入科时是否接受了系统的岗前培训
有,内容全面且实用
有,但内容较简单或流于形式
没有正式培训,仅有口头告知或简单介绍
完全没有
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15.
规培期间是否有阶段性考核或反馈
有定期考核与书面反馈
有考核但无详细反馈
仅在出科时有考核
没有任何考核
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16.
您经历的出科考核主要采用什么形式【多选题】
理论笔试
实操考核(调剂操作/饮片辨识等)
口述问答或病例分析
规培手册完成情况检查
其他
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17.
您认为当前的考核方式能否真实反映您的中药房实践能力
能真实反映
部分反映,但不够全面
不能真实反映,形式大于实质
不好评价
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18.
您希望出科考核中增加哪些内容【多选题】
处方审核实战演练
饮片辨识现场考核
用药咨询情景模拟
中药不良反应应急处置
经典方剂分析与讨论
其他
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19.
请描述一个您在中药房规培过程中印象深刻的"理论知识与临床实践脱节"的场景,例如:某味饮片的实际性状与教材描述差异较大,某项操作的实际流程与规范要求不符等
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20.
如果让您给中药房规培带教提一条改进建议,您最想说的是什么
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21.
您认为什么样的带教方式最能帮助您快速提升中药房实践能力
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