数字技术赋能高校思政调查问卷

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1.
您的年级是：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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2.
您的专业类别是：
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 其他
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3.
您认为在思政课中引入数字技术（如智慧课堂、在线教学平台、人工智能等）是否有必要？
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 没有必要
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4.
教师平时的思政课教学过程中会运用到人工智能工具吗？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 几乎不使用
E. 从未使用过
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5.
教师是否鼓励学生利用人工智能工具辅助思政学习？
A. 强烈鼓励
B. 经常鼓励
C. 有时鼓励
D. 很少鼓励
E. 从不鼓励
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6.
您认为当前思政课教师的教学理念是否跟上了人工智能时代的发展步伐？
A. 完全跟上
B. 基本跟上
C. 一般
D. 稍显落后
E. 明显落后
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7.
相较于传统课堂，您认为数字技术能否增强思政课的学习效果？
A. 显著增强
B. 一定程度增强
C. 变化不大
D. 反而减弱
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8.
您认为数字技术赋能思政课最主要的价值体现在：【多选题】
A. 丰富教学资源，拓展学习渠道
B. 提升课堂互动性与参与度
C. 提高教学效率与管理水平
D. 满足个性化学习需求
E. 增强学习兴趣与积极性
F. 促进理论联系实际
G. 其他（请具体说明）
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9.
在数字化教学环境中，您是否感觉与教师之间的情感交流与情感共鸣有所减弱？
A. 明显减弱
B. 稍有减弱
C. 没有变化
D. 有所增强
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10.
您认为数字化教学可能导致师生关系“疏离化”的主要原因是：【多选题】
A. 面对面交流减少
B. 教学过于依赖平台与设备
C. 教师情感投入不足
D. 线上互动形式单一
E. 学生参与度不高
F. 其他（请具体说明）
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11.
您是否认为数字技术的广泛应用容易使思政课教学趋向流程化、标准化与机械化？
A. 非常同意
B. 比较同意
C. 一般
D. 不太同意
E. 完全不同意
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12.
您认为“育人机械化”主要表现为：【多选题】
A. 课堂教学程式化，缺乏灵活性
B. 教师依赖数据评价，忽视个体差异
C. 学习过程被简化为任务完成
D. 教育活动缺乏人文关怀
E. 教学目标功利化
F. 其他（请具体说明）
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13.
您是否认为数字技术环境中的信息多元化对大学生价值观产生冲击？
A. 冲击很大
B. 有一定冲击
C. 影响不大
D. 基本没有影响
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14.
您认为数字技术可能带来的价值风险主要包括：【多选题】
A. 西方价值观与意识形态渗透
B. 娱乐化、碎片化信息冲击主流价值
C. 过度依赖技术削弱独立思考能力
D. 算法推荐导致信息茧房
E. 网络舆论误导价值判断
F. 其他（请具体说明）
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15.
您认为应如何有效破解数字技术赋能思政课中的伦理困境？【多选题】
A. 强化教师的人文关怀与情感引导
B. 提升教师数字素养与育人能力
C. 坚持价值引领，强化主流意识形态引导
D. 合理控制技术使用强度，避免过度依赖
E. 完善技术监管与伦理规范
F. 加强学生信息素养与媒介素养教育
G．其他（请具体说明）
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16.
您认为未来数字技术赋能高校思政课的发展方向应侧重于：
A. 技术理性与价值理性的有机统一
B. 教学效率与育人温度并重
C. 数据驱动与人文关怀融合
D. 知识传授与价值塑造协同
17.
您对数字技术赋能高校思政课还有哪些看法或建议？
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