《人工智能生成内容对主流意识形态传播的影响与应对策略研究—

3. 你平时在社交媒体上刷到AI生成内容的频率是?【单选题】

4. 你是否使用过ChatGPT、文心一言、Kimi、豆包、Midjourney等AI工具?【单选题】

经常使用

偶尔使用

听说过但很少使用

从未使用过

5. 你主要通过哪些渠道获取时政新闻或主流价值观相关内容?【多选题】

6. 你认为AI生成的时政类、历史类内容相比传统图文或真人讲解更有吸引力吗?【量表题】

7. 你认为AIGC有助于让主流价值观内容表达得更生动、更容易被大学生接受吗?【量表题】

8. 你是否担心AIGC会被用来生成虚假新闻、歪曲历史事实，从而误导大学生价值观?【量表题】

9. 你是否感觉算法推荐让你更容易看到符合自己观点的内容，而较难接触到不同声音?【量表题】

10. 当你在网上看到一条煽动性较强的社会热点消息时，你通常会怎么做?【单选题】

11. 请阅读下面两段关于“大学生如何理性看待网络热点信息”的短文，并判断哪一段更可能是由AI生成的?【单选题】

A段:现在网络热点传播速度很快，一条消息可能在很短时间内就引发大量讨论。对于大学生来说，面对这些信息时，不能只看标题和情绪表达，而应该关注消息来源是否可靠、内容是否完整。只有保持理性思考，才能避免被片面信息带偏。

B段:在信息化快速发展的时代背景下，大学生作为网络空间的重要参与群体，应不断增强媒介素养与信息辨别能力。面对热点事件时，应坚持理性分析、多元求证和客观判断，避免因情绪化表达或片面化信息而形成认知偏差，从而更好适应复杂多变的舆论环境。

12. 你作出上述判断的主要依据是什么?【多选题】

语言是否过于规范、书面化

表达是否缺少个性化或生活化痕迹

内容是否逻辑完整但显得模板化

是否出现比较空泛、概括性强的表述

凭直觉判断

无法说明原因

其他

13.请观察下面四张图片，并判断哪些图片是由AI生成的？【多选题】

14.你作出上述判断的主要依据是什么？【多选题】

15. 你认为高校目前的媒介素养教育或思政教育，能否帮助你识别网络上的虚假或不良AI信息?【单选题】

16. 你认为应对AIGC带来的意识形态传播风险，最有效的措施有哪些?【多选题】

国家完善相关法律法规

平台加强审核和AI生成标识

平台优化算法推荐机制

高校加强媒介素养教育

大学生提升个人辨别能力

科技企业加强伦理自律

主流媒体改进表达方式

17. 作为大学生，你是否愿意主动学习AI技术的基本原理，以更好应对未来网络环境?【单选题】

18. 你对如何应对AIGC带来的信息风险有什么建议?【填空题】

问卷到此结束，感谢你的参与！

《人工智能生成内容对主流意识形态传播的影响与应对策略研究——以大学生群体为例》调查问卷