职教师范生数字伦理素养调查问卷

基本信息调查

1.您的性别:

A. 男

B. 女

2.您所在的年级:

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

4.平均每天使用互联网的时长大约是:

A. 3小时以内

B. 3-6小时

C. 6-12小时

D. 12小时以上

5.您在网络上主要进行哪些活动?【多选题】

6.有过教育实习或企业实践的经历?

A. 是

B. 否

7.您是否会积极主动地学习数字伦理的相关知识?【多选题】

A. 会主动通过课程、书籍、讲座等进行学习

B. 偶尔会在遇到相关问题时(如网络造谣、信息泄露)，去搜索相关信息

C. 在学校开设相关课程或组织活动时接触到，课后没有再关注

D. 知道数字伦理很重要，但是没有主动学习过

8.学校通过哪些方式开展过数字伦理素养教育?【多选题】

A. 开设了相关课程

B. 定期组织数字伦理素养相关的主题讲座

C. 校园内、公众号等设置数字伦理相关的宣传标语

E. 搭建校企或校社实践基地，开展师弟伦理调研和审查

F. 其他

9.学校开设了数字伦理相关的课程的方式

A. 开设了专门的必修课

B. 开设了与数字伦理相关的选修课

C. 在思想政治理论课或其他通识课中偶尔提及相关内容

10.学校每学期组织的数字伦理相关主题讲座或培训活动的次数是?

A. 经常开展，5次及以上

B. 偶尔开展，2-5次

C. 很少开展，1-2次

11.您认为目前影响自身数字伦理素养水平的因素主要有哪些?【多选题】

A. 学校重视程度不够

B. 数字伦理素养培养体系碎片化

C. 老师的数字伦理素养水平不足

D. 数字化资源配置和平台分配不均

E. 数字空间不良环境的干扰

F. 缺乏贴近日常生活的实践场景

G. 家庭中的数字伦理氛围不浓厚

H. 其他

13.您认为目前开设的数字伦理素养课程或培训有哪些不足之处?【多选题】

A. 课程内容未能与实际紧密结合，缺乏针对性

B. 课程更新滞后，未能及时跟进数字技术的发展

C. 数字伦理素养课程内容与思政教育体系的融合不够紧密，缺乏有效衔接

D. 老师的教学方法单一，缺乏创新和实践性

E. 课程资源支撑不足，缺乏配套学习材料

F. 评价方式单一，未体现数字素养培育的过程性

G. 其他

17.您希望通过以下哪些渠道来提升数字伦理素养?【多选题】

A. 学校相关课程的设置

B. 教师的课堂教学和指导培训

C. 在数字化的平台、资源和环境活动

D. 校企合作项目或产学研结合的数字化实践

E. 同伴或社群交流与合作

F. 个人自主学习获得

G. 其他

数字伦理素养调查

18. 使用算法推荐服务时，我能够意识到其中可能存在的性别或地域的算法偏见。

非常不符合

非常符合

19. 我能够注意到数字技术的普及可能导致部分群体被边缘化，感知到数字鸿沟的存在。

非常不符合

非常符合

20. 我能够预见大数据、人工智能等新兴数字技术可能带来的潜在社会风险，加剧不平等或改变就业结构。

非常不符合

非常符合

21. 在使用数字辅助教学工具前，我能预见到它可能引发的隐私泄露或数据滥用风险。

非常不符合

非常符合

22. 我能够意识到，不同的数字操作环境入学习、研究、教育教学中对伦理规范的要求可能存在差异。

非常不符合

非常符合

23. 在参与创新创业大赛、“互联网+”等比赛时，我能够意识到知识产权归属、作品原创等伦理问题的重要性。

非常不符合

非常符合

24. 我认同数字技术应被用于促进公平、包容和人类福祉上，而非加剧不平等、单纯追求效率与利润。

非常不符合

非常符合

25. 我坚信在数字社会中，应当尊重他人人格尊严，并理解和包容不同文化背景的观点与表达方式。

非常不符合

非常符合

26. 我高度认同在数字工作中秉持“精益求精”的工匠精神。

非常不符合

非常符合

27. 我坚信在数字创作中，坚持原创、拒绝造假是基本职业操守，任何时候都不应妥协。

非常不符合

非常符合

28. 我完全认同数字伦理教育应该贯穿于专业课程和实践活动的全过程。

非常不符合

非常符合

29. 我认同作为未来的职业教育教师，我有责任也有义务引导学生树立正确的数字伦理观念。

非常不符合

非常符合

30. 我清楚《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》《著作权法》等与数字伦理相关的法律法规。

非常不符合

非常符合

31. 我熟知《教师数字素养》《教师生成式人工智能应用指引》等规范中对教师数字伦理素养的具体要求。

非常不符合

非常符合

32. 我知道自己所学专业对应行业中现行的数字技术标准有哪些。

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33. 我了解未来职业领域中与数字技术应用相关的伦理规范。

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非常符合

34. 我知道如何设计一节融合数字伦理议题的职业院校专业课教案。

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非常符合

35. 我了解评价学生数字伦理素养的常用方法与工具，如情景测试、反思日志等。

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36. 我会有意识地限制APP获取不必要的权限，并定期检查和管理各平台的隐私设置。

非常不符合

非常符合

37. 当我发现他人的数字账户存在安全隐患时，我会主动提醒或帮助其加强防护。

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38. 我在查找信息时会使用多种关键词，并对信息来源和真实性进行交叉验证。

非常不符合

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39. 在进行数字内容创作时，我会根据不同类型资源的引用规范正确标注引用原创作者及来源。

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40. 面对是否使用某数字工具的伦理两难时，我会结合专业伦理准则和实际情境做出判断。

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41. 每次完成涉及数字技术的任务后，我会反思自己的行为是否符合伦理要求，并记录改进方向。

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42. 在教育教学中，我会通过规范使用正版软件、合理引用网络资源等行为，为学生树立榜样。

非常不符合

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43. 当在实习或实践中发现学生出现抄袭、恶意评论等行为时，我能够有策略地引导他们反思错误，并帮助他们制定具体的改正方案。

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