00:00:00
学校思想政治教育工作调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！这是一份学校宣传部发起的调查问卷。想了解一下你在平时的学习生活中，对学校思想政治教育工作的真实感受。你的回答对我们改进工作很有帮助。问卷不用署名，答案没有对错之分，请根据你的真实想法填写。感谢你的支持！
第一部分：基本情况
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的年级
大一
大二
大三
*
3.
你的学院
智能控制学院
旅游与康养学院
数字商务学院
信息工程学院
材料工程学院
机械与交通学院
艺术创意学院
通识教育与体育学院
*
4.
你的生源类型
普通高中毕业
中专/技校/职高毕业（对口单招）
*
5.
你平均每天上网多长时间（包括学习、刷视频、看朋友圈、打游戏等）？
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
*
6.
你平时用得最多的手机App是哪类？
抖音、快手等短视频类
微信、QQ、小红书等社交类
微博、今日头条等资讯类
B站、腾讯视频等长视频类
游戏类
学习类（如慕课、学习通、学习强国平台等）
*
7.
你平时使用最多的手机App是？
抖音
微信
QQ
小红书
微博
B站
其他
*
8.
你看完一篇文章或视频后，会点赞、评论或转发吗？
经常会
有时会
偶尔会
基本不会
*
9.
你觉得自己能分辨出网上的信息哪些是真的、哪些是假的吗？
基本能分辨
大部分能分辨
一半一半
不太能分辨
完全分不清
第二部分：思政课程
思政课程指的是《思想道德与法治》《毛概》《形势与政策》这类课。
（一）谁在讲（话语主体）
*
10.
你对思政课老师的看法是：
老师是权威，说的我都信
老师是信息来源之一，我也会看别的
我更倾向于相信网上看到的信息
*
11.
思政课老师上课的方式更像：
引导大家讨论，鼓励我们发言
平等对话，像聊天一样
老师讲我们听
老师硬灌，不允许质疑
*
12.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
思政课老师讲话很有分量
思政课老师讲话很有分量
老师会认真听我们的不同意见
老师会认真听我们的不同意见
我愿意课后跟思政课老师聊聊天
我愿意课后跟思政课老师聊聊天
老师讲的东西比网上看到的更靠谱
老师讲的东西比网上看到的更靠谱
（二）讲什么（话语内容）
*
13.
思政课上讲的内容，跟你自己的生活（比如找工作的困惑、人际交往的问题）有关系吗？
关系很大
有点关系
一般
关系不大
完全没关系
*
14.
你觉得思政课内容存在什么问题？
【多选题】
离我们的生活太远
太笼统，不解决具体问题
有点过时了
跟我的专业没啥关系
内容很好，没有上述问题
*
15.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
老师讲的理论能解释我遇到的社会现象
老师讲的理论能解释我遇到的社会现象
思政课对解决我的实际困惑有帮助
思政课对解决我的实际困惑有帮助
思政课能回应我关心的热点问题
思政课能回应我关心的热点问题
思政课内容能让我产生共鸣
思政课内容能让我产生共鸣
（三）怎么讲（话语方式）
*
16.
你觉得思政课的讲法是不是太单一了？
是，太单一了
有点单一
一般
不太单一
挺丰富的
*
17.
你更喜欢哪种讲法？
【多选题】
直接讲理论
举例子、讲故事
用点网络流行语
放视频、图片、动漫
小组讨论、辩论赛
案例分析、情景模拟
*
18.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
老师讲课挺有意思的，不枯燥
老师讲课挺有意思的，不枯燥
老师经常用案例、故事来讲道理
老师经常用案例、故事来讲道理
课堂上会放视频、图片配合讲解
课堂上会放视频、图片配合讲解
老师会用一些网络热词
老师会用一些网络热词
（四）在什么环境讲（话语语境）
*
19.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
课堂上我可以自由发表自己的看法
课堂上我可以自由发表自己的看法
课堂气氛挺好，我愿意参与讨论
课堂气氛挺好，我愿意参与讨论
在这个课堂上我感觉被尊重
在这个课堂上我感觉被尊重
我愿意在这样的氛围里接受老师讲的东西
我愿意在这样的氛围里接受老师讲的东西
第三部分：课程思政
课程思政指专业课老师在上课时讲的职业道德、工匠精神、爱国情怀等内容。
*
20.
你的专业课老师会在上课时讲职业道德、工匠精神这些内容吗？
经常讲
有时讲
偶尔讲
没讲过
*
21.
老师讲这些内容的时候自然吗？
很自然
比较自然
一般
有点生硬
特别生硬
*
22.
专业课老师主要讲哪些方面的内容？
【多选题】
职业道德、职业规范
工匠精神、精益求精
爱国情怀、社会责任
科学精神、创新意识
行业文化、专业认同
很少讲这些
*
23.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
专业课老师能把思政内容自然地融进专业课里
专业课老师能把思政内容自然地融进专业课里
老师讲的职业道德挺贴近行业实际的
老师讲的职业道德挺贴近行业实际的
我认同专业课老师传递的价值观
我认同专业课老师传递的价值观
专业课老师讲思政不生硬、不刻意
专业课老师讲思政不生硬、不刻意
课程思政和思政课形成了互补
课程思政和思政课形成了互补
第四部分：日常思政
这部分说的是开学/毕业典礼、主题班会、党团日活动、创新创业活动、辅导员/班主任找我们谈心谈话、心理健康教育、校园文化活动、法治宣传教育、国家安全教育等内容。
*
24.
你参加日常思政活动的频率是：
经常参加
有时参加
偶尔参加
基本不参加
*
25.
你觉得这些活动有吸引力吗？
很有吸引力
比较有吸引力
一般
不太有吸引力
完全没吸引力
*
26.
在这些活动中，对你影响最大的是谁？
辅导员/班主任
学生干部/党员同学
思政课老师
校外榜样/优秀校友
同学/朋友
*
27.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
辅导员/班主任的话对我挺有影响力的
辅导员/班主任的话对我挺有影响力的
活动内容挺贴近我的实际需求的
活动内容挺贴近我的实际需求的
活动形式挺新颖有趣的
活动形式挺新颖有趣的
活动里大家说话的方式让我觉得亲切
活动里大家说话的方式让我觉得亲切
这些活动和课堂思政衔接得不错
这些活动和课堂思政衔接得不错
*
28.
你对学校校园文化的了解情况：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
“工匠精神培育”和“感恩知责教育”双轮联动的学校文化育人模式
“工匠精神培育”和“感恩知责教育”双轮联动的学校文化育人模式
学校的校训、校歌、校史
学校的校训、校歌、校史
学校的原创文化作品（如话剧、歌曲等）
学校的原创文化作品（如话剧、歌曲等）
*
29.
你对学校心理健康教育工作的了解情况：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
学校的心理咨询服务
学校的心理咨询服务
学校的心理普查或测评活动
学校的心理普查或测评活动
*
30.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
心理老师专业亲切，我愿意向他们求助
心理老师专业亲切，我愿意向他们求助
辅导员/班主任能及时发现并关心我的情绪变化
辅导员/班主任能及时发现并关心我的情绪变化
心理健康课程内容对我的实际生活有帮助
心理健康课程内容对我的实际生活有帮助
学校有良好的心理求助氛围，不觉得丢人
学校有良好的心理求助氛围，不觉得丢人
第五部分：实践思政
这部分说的是实习、实训、顶岗实习、志愿服务、社会调查、红色教育基地参观等走出课堂的实践活动。
*
31.
你参加过哪些实践类活动？
【多选题】
企业实习/顶岗实习
校内实训
志愿服务/公益活动
社会调查
红色教育基地参观
社会实践（如暑期三下乡））
都没参加过
*
32.
你觉得实践活动对你理解思政内容有帮助吗？
帮助很大
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没帮助
*
33.
在实践活动（如实习、参观、志愿服务）中，你从谁那里学到的最多？
带队老师/指导师傅
企业导师/实习单位的人
同学/队友
实践基地的讲解员/工作人员
自己体会到的
*
34.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
实践带队老师的指导对我帮助很大
实践带队老师的指导对我帮助很大
实践中学到的东西比课堂更深刻
实践中学到的东西比课堂更深刻
在真实的工作场景里更容易接受价值观引导
在真实的工作场景里更容易接受价值观引导
实践活动中大家讨论的氛围很好
实践活动中大家讨论的氛围很好
实践思政和课堂思政形成了互补
实践思政和课堂思政形成了互补
第六部分：网络思政
这部分说的是学校网络思政活动活动、常工业网络正能量联盟群活动、官方公众号、抖音号、B站号、微博等新媒体平台上推送的内容。
*
35.
你关注了学校的哪些新媒体账号？
【多选题】
官方微信公众号
官方抖音/视频号
官方微博
常工业网络正能量联盟QQ群
二级学院微信公众号
都没关注
*
36.
在学校的新媒体平台上，你更愿意听谁的？
学校官方账号发的内容
老师个人账号发的
学生自己做的账号发的内容
AI虚拟形象/虚拟主播
优秀校友/榜样的分享
*
37.
你在学校新媒体平台上更关注哪些内容？
【多选题】
理论学习和时政解读
榜样人物和优秀事迹
校园活动资讯
心理健康和成长指导
就业创业和职业发展
热点事件分析
都不太关注
*
38.
你更喜欢学校新媒体平台用哪种形式发内容？
【多选题】
短视频
图文推送（漫画、图解等）
直播
小游戏/H5互动
AI虚拟形象
打卡/积分活动
弹幕互动/评论区交流
*
39.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
学校官方账号发的内容值得信任
学校官方账号发的内容值得信任
学校新媒体推送的内容挺吸引我的
学校新媒体推送的内容挺吸引我的
内容的呈现方式符合我的上网习惯
内容的呈现方式符合我的上网习惯
我会跟学校官方账号互动（点赞、评论、转发）
我会跟学校官方账号互动（点赞、评论、转发）
网络思政和课堂思政形成了互补
网络思政和课堂思政形成了互补
第七部分：各维度之间的衔接与整体感受
*
40.
请根据你的感受选择（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
思政课上讲的、专业课里融的、平时活动中说的，方向是一致的
思政课上讲的、专业课里融的、平时活动中说的，方向是一致的
课堂上学的东西和日常活动、生活管理能呼应上
课堂上学的东西和日常活动、生活管理能呼应上
学校各个层面的思政教育说的是同一套“话语”
学校各个层面的思政教育说的是同一套“话语”
不同场合的老师们在价值观引导上能形成合力
不同场合的老师们在价值观引导上能形成合力
*
41.
总得来说，你对学校思想政治教育的感受是（1=完全不同意，5=完全同意）：
1
2
3
4
5
学校的思政教育对我价值观的形成有积极影响
学校的思政教育对我价值观的形成有积极影响
我愿意主动关注学校各类思政教育活动
我愿意主动关注学校各类思政教育活动
我会把学校思政教育中学到的东西用到实际生活中
我会把学校思政教育中学到的东西用到实际生活中
整体上，我对学校的思政教育工作是满意的
整体上，我对学校的思政教育工作是满意的
字体大小
学校思想政治教育工作调查问卷
复制
