核心素养培育与大单元教学在初中数学中的应用现状

*

2.

在数学学习中，你认为自己在以下哪些核心素养方面表现较好

	很好	较好	一般	较差	很差
数学抽象能力
数学抽象能力
逻辑推理能力
逻辑推理能力
数学建模能力
数学建模能力
直观想象能力
直观想象能力
数学运算能力
数学运算能力
数据分析能力
数据分析能力

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4.

如果你的老师采用大单元教学，你觉得大单元教学通常包含哪些特点（可多选）【多选题】

围绕一个核心主题展开多个课时的学习

将不同章节的数学知识联系起来教学

会布置一些需要合作完成的综合性任务

注重知识的实际应用和解决问题能力的培养

学习过程中有较多的自主探究和讨论环节

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5.

你认为大单元教学对你理解数学知识之间的联系有帮助吗

非常有帮助

完全没有帮助

1
2
3
4
5

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6.

在大单元教学中，你参与课堂讨论和互动的积极性如何

非常积极

从不积极

1
2
3
4
5

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7.

你觉得在数学学习中，老师更注重以下哪个方面

知识点的讲解和记忆

解题技巧的训练

数学核心素养的培养

考试成绩的提高

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8.

你认为核心素养的培养对你的数学学习成绩有影响吗

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9.

你希望数学课堂在核心素养培育方面增加哪些活动或内容（可多选）【多选题】

更多与生活实际相关的数学应用案例

有趣的数学探究性课题

数学史与数学文化的介绍

利用信息技术辅助的数学学习活动

跨学科的数学综合实践活动

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10.

在数学学习中，我能够主动运用所学知识解决实际问题的程度

完全不符合(0)

完全符合(100)

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