西航南苑幼儿园2025—2026学年第二学期中班半日开放家长调查问卷（中一班）

尊敬的家长您好：

孩子们升入中班后语言表达能力显著提升，专注力明显增强，动作反应更加灵敏，展现出更强的动手动脑、挑战自我的意愿。为了帮助您更全面地了解孩子在幼儿园的学习与生活状况，家园共同推动幼儿全面发展，我园诚邀您亲临幼儿园，参与观摩幼儿在园的半日活动。这将是一次近距离感受孩子科学发展的宝贵机会，让您深入观察幼儿的学习方式和能力提升。为此，我们特设此问卷，期待您积极填写，以更好地了解您的反馈和需求，谢谢您的支持与配合！
 班级: 幼儿姓名：
 家长与幼儿关系：
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一、观察与评价
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（一）集体教学
能做到有待提高
1.喜欢参加班级集体教学活动，并和教师、同伴互动。
1.喜欢参加班级集体教学活动，并和教师、同伴互动。
2.表达自己的想法时口齿清楚，逻辑清晰。
2.表达自己的想法时口齿清楚，逻辑清晰。
3.懂得按次序轮流讲话，不打断别人。
3.懂得按次序轮流讲话，不打断别人。
4.喜欢教学活动中的新事物，能提出有关的问题。
4.喜欢教学活动中的新事物，能提出有关的问题。
5.观察时注意细节，能发现问题、提出问题。
5.观察时注意细节，能发现问题、提出问题。
6.不打断别人说话，遵守课堂常规。
6.不打断别人说话，遵守课堂常规。
7.能用图画和符号表达自己的愿望和想法
7.能用图画和符号表达自己的愿望和想法
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（二）区域活动
能做到有待提高
1.能有目的地选择感兴趣的区域游戏内容。
1.能有目的地选择感兴趣的区域游戏内容。
2.能持续的进行自己喜欢的游戏并能探索新玩法。
2.能持续的进行自己喜欢的游戏并能探索新玩法。
3.在活动中能自主游戏也能合作游戏。
3.在活动中能自主游戏也能合作游戏。
4.能正确使用材料并进行大胆、合理的创新。
4.能正确使用材料并进行大胆、合理的创新。
5.与同伴关系和谐，有积极的语言和分享，能有尺度的谦让，尝试想办法解决问题。
5.与同伴关系和谐，有积极的语言和分享，能有尺度的谦让，尝试想办法解决问题。
6.情绪愉快，为自己的成功感到高兴，态度积极，失败也不沮丧。
6.情绪愉快，为自己的成功感到高兴，态度积极，失败也不沮丧。
7.能主动、有顺序的整理材料，不慌张、不应付。
7.能主动、有顺序的整理材料，不慌张、不应付。
8.在评价环节，能大胆的展示自己的作品或感受，总结经验。
8.在评价环节，能大胆的展示自己的作品或感受，总结经验。
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（三）生活活动
能做到有待提高
1.有自我服务意识，自我管理能力。
1.有自我服务意识，自我管理能力。
2.遵守班级常规，有集体荣誉感。
2.遵守班级常规，有集体荣誉感。
3.有安全意识，不做危险的事，会保护自己，不伤害他人。
3.有安全意识，不做危险的事，会保护自己，不伤害他人。
4.熟练进行盥洗，会使用七步洗手法，知道什么时候需要洗手。
4.熟练进行盥洗，会使用七步洗手法，知道什么时候需要洗手。
5.自主如厕，会自己擦屁股、整理好衣裤。
5.自主如厕，会自己擦屁股、整理好衣裤。
6.能自主饮水，喜欢喝白开水，知道自己的饮水量
6.能自主饮水，喜欢喝白开水，知道自己的饮水量
7.有良好的进餐习惯，能熟练地用筷子吃饭，吃完饭能主动整理桌面。并能按照自己的量自主取餐。
7.有良好的进餐习惯，能熟练地用筷子吃饭，吃完饭能主动整理桌面。并能按照自己的量自主取餐。
二、感受与建议
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1.您对本次半日活动的开展形式是否满意？
满意
比较满意
不满意
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2.您对教师组织活动的效果
满意
比较满意
不满意
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3.活动中，孩子的参与积极性和投入度如何?
较高
一般
较低
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4.您最喜欢活动的哪一环节?原因是?
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5.您是否能感受到主题活动中幼小衔接内容的渗透?
能
一般
不能
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6.您认为活动中渗透的幼小衔接内容有哪些?
数学思维与数学知识
学习品质（认真倾听、专注坚持、自主探究等）
任务意识
规则意识
情绪调节
社交能力
自主管理
语言表达
其他
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7.您认为当前班级在幼小衔接方面最需要加强的是? 【多选题】
生活自理（整理书包、自主饮水等）
规则意识（遵守课堂纪律、排队秩序等）
心里适应引导（入学焦虑）
良好的学习习惯（专注倾听、主动思考等）
知识储备（数学素养、阅读与前书写等）
其他
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8.您希望幼儿园通过哪些形式开展幼小衔接的家园沟通?
专题家长会
专题讲座
线上分享
一对一沟通
家长开放日
家园共育沙龙
公众号专栏
幼小衔接资源推荐（如绘本、玩具、有益的教育app等）
其他
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9.您对本次半日开放活动还有那些意见与建议?
问卷星提供技术支持
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