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《幼儿园中班数学小组活动实施效果教师反馈问卷》
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您好！为了解《动物排排队》等 9 个数学小组活动的实施效果，诚邀您参与本次问卷。问卷为匿名填写，预计耗时 5-8 分钟，您的反馈将帮助优化活动设计，感谢您的支持！
一、《动物排排队》
1.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
2.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
3.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
4.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
5.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
6.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
二、《蛋糕店开业啦》
7.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
8.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
9.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
10.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
11.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
12.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
三、《转转乐》
13.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
14.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
15.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
16.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
17.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
18.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
四、《图形找朋友》
19.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
20.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
21.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
22.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
23.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
24.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
五、《农场丰收数数乐》
25.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
26.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
27.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
28.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
29.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
30.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
六、《小松鼠的松果派对》
31.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
32.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
33.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
34.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
35.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
36.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
七、《森林运动会》
37.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
38.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
39.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
40.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
41.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
42.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
八、《星月数一数》
43.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
44.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
45.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
46.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
47.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
48.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
九、《颜色宝宝找座位》
49.
您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
A.完全匹配
B.较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
50.
您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
A. 环节清晰，完全易落地
B. 部分环节需调整（如操作材料复杂）
C.环节混乱，难实施
51.
幼儿对本次数学活动的参与度如何？
A. 大部分幼儿积极参与
B. 约半数幼儿参与
C. 少数幼儿参与
52.
活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
A. 大部分幼儿掌握
B. 部分幼儿掌握
C. 少数幼儿掌握
53.
你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
【多选题】
A.目标更贴合中班幼儿水平
B.简化操作材料 / 增加替代材料
C.增加游戏化环节（如竞赛、角色扮演）
D.调整环节时长 / 衔接方式
F.其它
54.
除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
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