高中生对AI和自动驾驶汽车的了解程度

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1.
你的年级是
高一
高二
高三
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2.
你的学科倾向更接近
理科为主
文理均衡
文科为主
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3.
你是否有编程或技术相关基础
无相关基础
接触过基础编程（如Python/Scratch）
有较系统的编程或电子硬件学习经历
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4.
你认为当前AI技术最核心的能力来源是
更强的计算硬件
大规模的数据与训练
人类规则的精确编写
人工智能已经具备自主理解能力
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5.
以下哪些领域你认为AI的应用已经相对成熟【多选题】
图像识别（人脸识别/自动拍照）
语言处理（聊天机器人、翻译）
自动驾驶
医疗诊断
游戏与娱乐
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6.
你对“自动驾驶汽车”的理解更接近一下哪项
完全不需要人类干预的汽车
在特定条件下可以自主驾驶，但仍需人类监控
本质是高级驾驶辅助系统，并非真正自动驾驶
不清楚其工作机制
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7.
你认为当前自动驾驶技术最大的技术难点在于
车辆感知环境的准确性
AI 对复杂交通场景的决策能力
法律与伦理问题
成本与商业化落地
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8.

 在以下判断中，你最认同的是

自动驾驶的安全性已明显高于人类驾驶
自动驾驶在简单场景更可靠，在复杂场景仍存在风险
自动驾驶的风险主要来自技术之外的人为因素
自动驾驶整体仍不适合大规模推广
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9.

以下哪些属于 AI 在自动驾驶中的真实应用环节？

【多选题】
目标识别（识别行人、车辆、交通标志）
路径规划与决策
车辆硬件机械结构设计
行为预测（预测其他车辆和行人的动作）
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10.

如果让你设计一辆“学生版自动驾驶车”，你认为最适合优先实现的是：

自动循迹 / 避障
基于摄像头的目标识别
简单环境下的自主决策
完整模拟真实城市道路
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11.

你认为“让高中生参与自动驾驶汽车制作”最大的学习价值在于

提前接触前沿科技
理解 AI 的真实工作原理
提升动手能力与工程思维
为未来升学或职业规划加分
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12.

你是否参与过与 AI、机器人或智能车相关的课程或活动？

从未参与
参加过学校课程
参加过校外培训/夏令营
参加过竞赛或项目制活动
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13.

如果参与过相关课程，其主要形式是

【排序题】
  • 理论讲授为主
  • 编程实践为主
  • 硬件搭建 + 软件结合
  • 项目制（完成一个完整作品）
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14.

 相比纯理论课程，你对“项目式学习（做出一辆智能车）”的接受度是：

明显更有兴趣
差不多
更偏向传统课堂
不确定
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15.

如果有一个“高中生自主创作自动驾驶汽车”的项目，你的参与意愿是

非常愿意参与
愿意尝试
视时间和难度而定
不太感兴趣
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16.

以下哪种项目难度设置你认为最合理？

所有内容一步到位，追求真实自动驾驶
模块化设计，由浅入深逐步实现
只做简单功能，降低技术门槛
偏重展示效果而非技术原理
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17.

 你认为该类项目对高中生最大的挑战在于

技术难度
学习时间成本
缺乏系统指导
硬件与资源限制
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