辅助阅读还是替代原著？新媒体速读内容与大学生经典名著深度阅读协同路径调查

亲爱的同学：
您好！本次问卷用于课程社会调查报告，仅研究新媒体与经典名著阅读的关系，问卷全程匿名，所有数据仅作整体统计，不会泄露个人信息。答案无对错之分，请依据自身真实情况作答，感谢您的配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在年级
大一
大二
大三
大四
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3.
您的专业类别
文科类
理工科类
经管类
艺术类
其他
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4.
大学期间，您完整阅读过的经典名著原著数量？
0
1-5
5-10
10本以上
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5.
您日常阅读经典名著原著的频率？
几乎不读
偶尔读
经常读
每天都读
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6.
您阅读经典名著原著的主要动力？
课程、作业要求
自我提升、兴趣爱好
打发时间
从众、无明确目的
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7.
阻碍您阅读完整名著原著的主要原因？【多选题】
文字晦涩、节奏慢难以坚持
学业考证压力大、时间不足
已有短视频解说，无需读原著
本身兴趣不高
图书馆名著藏书更新少、借阅不便
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8.
您观看名著短视频解说、速读、剧情剪辑的频率？
从不
偶尔
每月多次
经常
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9.
您观看名著速读内容后，通常的状态是？
看完即满足，不再阅读原著
感兴趣会主动阅读完整原著
只当作简单了解，是否读原著看时间
纯粹娱乐，与读书无关
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10.
您认为名著短视频速读最大价值是？【多选题】
快速了解梗概、降低阅读门槛
激发阅读原著兴趣
碎片化消遣、打发时间
几乎没有价值
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11.
您认为短视频速读对经典名著阅读更偏向于？
辅助阅读，帮助理解原著
替代原著阅读，让人不愿深度精读
利弊均衡，作用取决于个人使用方式
无明显正面或负面影响
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12.
您更认可哪种名著阅读模式？
先速读了解背景 → 再精读原著（最优搭配）
直接读原著，不看任何速读剪辑内容
只看速读解说即可，无需阅读原著
无固定阅读模式，随机选择
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13.
学校推出“短视频名著导读+原著共读”相结合的读书活动，您的参与意愿？
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
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14.
对于短视频速读与大学生经典名著阅读，您还有其他想法、建议或个人观点
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