公明第二小学一年级新生学情调研问卷(5班)

尊敬的一年级新生家长: 您好!欢迎您和孩子正式加入公明第二小学大家庭。

为帮助孩子们平稳、快速地融入小学学习生活,让各班班主任更全面地了解每一位孩子的成长特点、生活习惯与个体需求,从而提供更贴合、更有针对性的教育引导与陪伴,我们特开展本次学情调研。

问卷所有信息仅用于学校内部教育工作参考,严格保密,不对孩子做任何优劣评判。请您根据家庭实际情况如实填写,填写时长约 3 分钟,感谢您的支持与配合!

1.
新生姓名:      新生班级:           *
*
2.
毕业幼儿园
*
3.
孩子日常主要照料人
父母共同照料
母亲为主照料
父亲为主照料
祖辈(爷爷奶奶/外公外婆)为主照料
其他监护人
*
4.
家庭教育主要意见主导者
父母共同协商决定
母亲为主
父亲为主
祖辈为主
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5.
孩子的性格特点【多选题】
外向活泼,乐于主动表达
内向慢热,需熟悉环境后放开
冲动急躁,耐心不足
平和沉稳,情绪稳定
敏感细腻,情绪感知力强
*
6.
同伴交往表现【多选题】
主动乐于结交新朋友
需要成人引导才愿意交往
容易和同伴产生小矛盾
更喜欢独自游戏玩耍
*
7.
遇到批评或挫折时的情绪反应【多选题】
能较快平复情绪
容易哭闹,情绪较激动
会长时间低落、沉默
会出现发脾气、对抗的行为
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8.
请勾选孩子需要老师特别留意的健康相关情况,无特殊情况请勾选第一项【多选题】
无特殊健康情况
哮喘、心脏疾病等慢性躯体疾病
食物/药物过敏
既往手术史、重大外伤史
情绪行为、生长发育方面曾就诊或专业评估
其他需要老师留意的身心情况
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9.
家庭日常管教的主要方式【多选题】
鼓励表扬、正向引导为主
平等沟通、讲道理为主
以条件约定、交换激励的方式提出要求(例如做到某事给予相应奖励)
规则明确,严厉约束
批评提醒、纠正为主
情绪激动时会责打(如打手心、罚站等)
*
10.
家庭现阶段最看重的孩子成长方向【多选题】
良好品行与习惯养成
身心健康与情绪状态
社交交往与适应能力
知识学习与学业基础
生活自理能力培养
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11.
孩子入学前自理能力情况
可以独立整理书包、物品,自主如厕喝水
部分可以完成,需要少量提醒
较多事情需要大人协助
*
12.
孩子面对小学规则约束(上课静坐、听从指令)适应预判
可以较好适应规则约束
需要一段时间适应,偶尔会坐不住
比较难约束,容易脱离指令
13.
家校沟通偏好
微信群通知
私信个别沟通
电话沟通
阶段性反馈即可
14.
请补充说明您最希望班主任开学第一个月重点帮孩子关注什么?
15.
若孩子存在性格情绪特点、身体特殊情况,或家庭近期有二胎、搬家、亲属住院等变动,烦请在下方注明,以便我们针对性给予关怀与引导。
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