附录 小学生数学量感体验式教学设计的问卷调查

亲爱的同学，你好！这是一份关于数学量感学习的调查问卷，旨在了解老师在教学中培养你量感的情况。请根据你的实际学习经历和感受填写，答案没有对错之分，感谢你的支持与配合！
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1．你的性别( )
A．男
B．女
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2.你知道什么是“量感”吗?( )
A．完全不知道
B．听说过，但不太清楚具体含义
C．大概知道一些，比如对物体长度、重量等的感觉
D．非常清楚，并且能举例说明
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3.在学习长度、重量、面积等量的知识时，老师会安排动手操作的活动吗?( )
A．每节课都有
B．经常有
C．偶尔有
D．几乎没有
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4.在体验活动中，你通常是怎样参与的?( )
A．独立完成操作任务
B．和同学小组合作完成
C．看老师演示，自己很少动手
D．只是在旁边观看，没有参与机会
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5.你认为通过动手操作、亲身体验的方式学习量的知识，和老师直接讲解相比，哪种效果更好?( )
A．体验式学习效果好很多
B．体验式学习效果稍微好一些
C．两者效果差不多
D．老师直接讲解效果更好
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6.你觉得体验式教学对你理解量的概念有帮助吗?( )
A．帮助非常大，能让我快速理解
B．帮助比较大，比单纯听讲更容易懂
C．有一点帮助，但效果不明显
D．没有帮助，还是听老师讲解更清楚
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7.通过体验式学习，你在生活中能更好地判断和使用量的知识吗?比如估计物体的长度、重量等。( )
A．完全可以，能准确判断
B．大部分时候可以，偶尔会出错
C．有时候可以，但经常拿不准
D．几乎不可以，还是不会判断
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8.体验式教学有没有激发你对数学量感学习的兴趣?( )
A．兴趣大大提高，很喜欢上这类课
B．兴趣有所提高，愿意参与体验活动
C．兴趣没有明显变化
D．兴趣降低了，觉得体验活动很麻烦
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9.你觉得量感学习的课堂氛围怎么样?( )
A．快乐、有趣，大家都积极参与体验活动
B．比较轻松，愿意参与体验活动
C．一般，体验活动不多，大部分时间在听讲
D．很无聊，体验活动很少，学习没兴趣
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10.当你在体验活动中完成任务或回答问题时，老师会怎样评价你?( )
A．经常鼓励和表扬，还会引导我思考
B．有时候会鼓励，指出我的优点
C．只看结果对错，很少鼓励
D．很少评价，不太关注我的表现
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11.你在学习量的知识时，遇到的最大困难是什么?( )
A．不理解量的概念，不知道是什么意思
B．不会使用测量工具，比如尺子、秤
C．容易混淆不同的量和单位，比如长度和面积单位
D．体验活动太少，没有机会动手操作
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12.你希望老师在量感教学中多开展哪些体验活动？
A．更多的动手操作活动，比如测量、称重
B．模拟生活场景的活动，比如购物、装修
C．数学游戏，比如量的猜谜、竞赛
D．实地考察，比如测量校园的长度和面积
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