学前教育专业师范生教育科学研究素养现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了解学前教育专业本科生教育科学素养现状，特编制此调查问卷，以开展相关调查研究。非常感谢您能抽出时间来完成问卷。除特殊说明可多选的题目外，其余题目均为单选。本次调查属于匿名调查，我们郑重承诺对您填写的所有信息严格保密。请您放心并且提供客观的回答。非常感谢你的参与，祝你学业进步！
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1.
你在校期间是否系统学习过科学类相关课程（如自然科学基础、幼儿科学教育概论等）
系统学习过
没接触过
仅接触过部分内容
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2.
你日常主动接触科学知识（如科普视频、科学杂志、科普讲座等）的频率
每天都接触
几乎不接触
一周接触3-4次
一个月接触1-2次
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3.
你能否准确区分科学概念与伪科学概念（如迷信、星座玄学等）
偶尔能区分
能准确区分
完全不能区分
大部分能区分
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4.
你对幼儿科学教育相关专业知识（如幼儿科学探究目标、内容、方法）的掌握程度
非常熟练
较为熟练
一般熟练
不熟练
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5.
你能否将所学科学知识与幼儿日常生活场景结合（如设计幼儿科学小游戏、解释幼儿提出的科学问题）
能熟练结合
大部分能结合
基本能结合
不能结合
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6.
面对幼儿提出的科学类疑问，你获取科学解答并转化为幼儿能理解语言的能力
很强
一般
较强
很弱
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7.
在见习或实习中，能将所学的学前教育科学相关理论运用到实际教学活动中
完全符合
不符合
比较符合
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8.
观察幼儿时，我能运用科学知识分析其发展水平（如认知、语言、社会性等）
完全符合
不符合
比较符合
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9.
你是否参与过校内科学类竞赛、科研项目或幼儿科学教育实践活动：
多次参与
参与1-2次
未参与
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10.
设计幼儿科学探究活动时，你能否独立完成活动方案设计（含目标、流程、材料、评价）
能独立完成
需要资料辅助完成
不能独立完成
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11.
 你在科学探究或活动设计中的创新表现
经常能提出新颖方式
偶尔能提出
照搬现有模板
无创新想法提出
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12.
你进行科学实验操作（如物理小实验、生物观察实验、化学小制作）的熟练程度
非常熟练
一般熟练
不熟练
比较熟练
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13.
你使用科学教具（如显微镜、实验器材、幼儿科学探究教具）的能力
都能熟练使用
大部分熟练使用
小部分熟练使用
不能熟练使用
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14.
你对科学学习和科学教育的兴趣程度
非常感兴趣
一般感兴趣
不感兴趣
比较感兴趣
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15.
面对科学知识的学习，你的态度是
主动钻研科学知识
认真学习，完成学习任务
被动完成学习任务
排斥完成学习任务
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16.
你对科学探究过程中遇到的困难的态度
积极面对，主动解决
尝试独立解决
依赖他人帮助解决
直接放弃
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17.
你认为科学素养对学前教育专业学生的重要性
非常重要
比较重要
一般重要
不重要
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18.
你是否认同“学前教育专业学生需具备科学素养，才能更好地开展幼儿科学教育”
完全认同
比较认同
一般认同
不认同
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19.
未来从事幼儿教育工作时，你是否愿意持续提升自身科学素养
非常愿意
愿意
不太愿意
完全不愿意
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20.
你希望学校在科学素养提升方面提供哪些支持（可多选）【多选题】
开设更多科学知识相关课程
增加科学实践课时
举办讲座，科学竞赛
提供幼儿科学实践机会
配备科学教育相关课程和资源
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21.
你目前在科学素养提升中面临的主要困难是（可多选）【多选题】
缺乏系统的科学知识学习
实践操作机会不足
缺乏专业指导
自身时间不足
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22.
你对提升自身科学素养的具体期望目标是【多选题】
掌握扎实的的基础科学知识
提升科学探究与创新实践能力
熟练开展幼儿科学教育活动
具备科学教育活动设计和评价能力
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