高校学生生成式AI学术使用行为调查问卷（内测v2_0309）

同学，您好！

为深入了解生成式AI（如ChatGPT、Deepseek等）在高校学术活动中的使用现状及影响，我们开展此项调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于整体学术分析，答案无对错之分，请根据您的真实情况和想法填写。

您的参与对我们的研究至关重要，感谢您的支持！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您所在的年级
本科一年级
本科二年级
本科三年级
本科四年级
硕士研究生
博士研究生
*
3.
您专业所属的学科门类
人文类（如文学、历史学、哲学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、美术学、设计学等）
社科类（如法学、社会学、经济学、管理学、教育学、心理学、新闻传播学等）
理工类（如数学、物理学、化学、计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程、建筑学等）
农医类（如临床医学、基础医学、药学、公共卫生、护理学、农学、林学、兽医学等）
其他：
*
4.
在过去一学期中，您是否曾使用生成式AI工具辅助完成课程作业、论文或报告等学术任务？
是
否
*
5.
您主要在学术任务中的哪些具体环节使用生成式AI？【多选题】
选题构思与灵感激发
文献检索与概要总结
核心内容撰写与拓展
语言润色、翻译与校对
数据/代码分析与生成
制作PPT或演讲提纲
其他：
*
6.
请根据您在学术任务中使用生成式AI的真实情况，评价对以下说法的同意程度。
很不同意不同意一般同意很同意
A1.我会直接使用AI生成的内容作为作业的主体部分
A1.我会直接使用AI生成的内容作为作业的主体部分
A2.我提交的作业中，AI生成的原文通常占50%以上
A2.我提交的作业中，AI生成的原文通常占50%以上
A3.我很少修改AI生成的核心内容
A3.我很少修改AI生成的核心内容
A4.遇到复杂的学术任务，我倾向于让AI来完成主要部分
A4.遇到复杂的学术任务，我倾向于让AI来完成主要部分
B1.我只用AI处理润色文字、翻译文献等局部任务
B1.我只用AI处理润色文字、翻译文献等局部任务
B2.作业的核心观点和框架都是我自己构思的
B2.作业的核心观点和框架都是我自己构思的
B3.AI不参与我作业中的观点生成，只帮我完善表达
B3.AI不参与我作业中的观点生成，只帮我完善表达
B4.我会自己完成90%以上的内容，AI只起辅助作用
B4.我会自己完成90%以上的内容，AI只起辅助作用
C1.我会和AI反复讨论同一个问题，直到想透彻
C1.我会和AI反复讨论同一个问题，直到想透彻
C2.AI的回答常常启发我产生新的想法
C2.AI的回答常常启发我产生新的想法
很不同意不同意一般同意很同意
C3.我会质疑或反驳AI给出的观点，并继续探讨
C3.我会质疑或反驳AI给出的观点，并继续探讨
C4.我把AI当做一个可以平等对话的思考伙伴
C4.我把AI当做一个可以平等对话的思考伙伴
D1.我只是偶尔出于好奇尝试一下AI
D1.我只是偶尔出于好奇尝试一下AI
D2.AI不是我完成学术任务的常规工具
D2.AI不是我完成学术任务的常规工具
D3.我对AI的使用还停留在尝试阶段
D3.我对AI的使用还停留在尝试阶段
D4.我使用AI主要是为了非学术目的
D4.我使用AI主要是为了非学术目的
*
7.
对于AI生成内容的使用与声明，您的做法更接近：
我通常不声明，因为我认为不需要声明
我通常不声明，虽然知道可能需要声明
我会根据情况决定是否声明
只要使用就会主动声明
我不直接使用AI生成的内容，只作为思路参考
*
8.
您认为生成式AI在学术工作中更接近什么？请评估您的同意程度
很不同意不同意一般同意很同意
它是一个能够提升研究效率的实用工具
它是一个能够提升研究效率的实用工具
它能够扮演启发新思路的写作伙伴角色
它能够扮演启发新思路的写作伙伴角色
它的使用会模糊学术原创性的边界
它的使用会模糊学术原创性的边界
为保证问卷质量，本项请直接选择“不同意”
为保证问卷质量，本项请直接选择“不同意”
它正在改变我们获取、处理和创造知识的固有方式
它正在改变我们获取、处理和创造知识的固有方式
*
9.
请评价以下因素在多大程度上解释了您个人使用生成式AI的原因
很不符合不符合一般符合很符合
我使用AI是因为学业任务太重、时间太紧
我使用AI是因为学业任务太重、时间太紧
我使用AI是因为它能帮我克服写作或思考的障碍
我使用AI是因为它能帮我克服写作或思考的障碍
我使用AI是因为周围同学都在用
我使用AI是因为周围同学都在用
我使用AI是因为我认为这是未来必备的技能
我使用AI是因为我认为这是未来必备的技能
我使用AI是因为我对新技术本身感兴趣
我使用AI是因为我对新技术本身感兴趣
*
10.
总体而言，您对学术工作中使用生成式AI持有的立场是：
应积极鼓励探索其对学术创新的潜在价值
应在明确的伦理与使用规范框架内有限度地接受
应对其应用范围施加较为严格的限制
尚未形成明确看法
*
11.
关于您所在院校/院系对生成式AI学术使用的官方政策，您的情况是：

我知道有相关政策，且了解具体内容
我知道有相关政策，但只知道大致导向
我听说过可能有政策，但不清楚具体内容
我没见过也没有听说过任何相关政策
据我所知，我们学校/院系还没有出台相关政策
*
12.
学界对AI学术治理存在不同导向，请评价您对以下三种政策导向表述的认同程度
很不同意不同意一般同意很同意
A.风险管控导向：以防范学术不端为核心，原则上禁止在计分作业中使用，确需使用须经教师事前许可并强制附上声明。
A.风险管控导向：以防范学术不端为核心，原则上禁止在计分作业中使用，确需使用须经教师事前许可并强制附上声明。
B.透明整合导向：承认其辅助学习的功能，要求任何使用都必须透明声明，并将AI生成内容纳入学术评价的整体考量。
B.透明整合导向：承认其辅助学习的功能，要求任何使用都必须透明声明，并将AI生成内容纳入学术评价的整体考量。
C.创新促进导向：鼓励教学双方探索AI增强型学习与研究的新范式，将其视为需主动培养的关键学术素养，并提供配套支持。
C.创新促进导向：鼓励教学双方探索AI增强型学习与研究的新范式，将其视为需主动培养的关键学术素养，并提供配套支持。
*
13.
高校在制定生成式AI使用规则时，通常会考虑多个目标。请评价以下四个目标在您心目中的重要程度：
非常不重要不重要一般重要非常重要
保障学术诚信与维护教育公平
保障学术诚信与维护教育公平
促进学生学习效率与学术能力发展
促进学生学习效率与学术能力发展
鼓励技术创新与推动教学方式变革
鼓励技术创新与推动教学方式变革
明确AI使用中的责任划分与违规后果
明确AI使用中的责任划分与违规后果
14.
关于高校如何制定生成式AI的使用规则，您还有什么想法或建议？
15.
您对这份问卷还有什么想法或建议吗？
您的反馈将会帮助我们改进研究！
问卷星提供技术支持
举报