高三四班学生评教问卷

亲爱的同学们：
        感谢你积极参与和支持学校评教工作！为了使你能享受到更高质量的教学，为了学校教学质量的整体提高，请你认真、客观、公正评价你的任课老师，认真阅读每一项评价标准，选择相应分值。所有项填完点提交就可！（不记名！感谢同学们的参与！）
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1.
数学老师（何婷婷）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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2.
语文老师（梁雪）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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3.
英语老师（李琪）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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4.
会计老师（刘丽苹）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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5.
计算机老师（平红梅）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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6.
汽修老师（张宇）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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7.
农学老师（李琳）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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8.
畜牧老师（罗志霞）
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1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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9.
护理老师（贾倩）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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10.
音乐老师（徐英杰）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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11.
美术老师（杨晓宇）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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12.
电商老师（张香玉）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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13.
机电老师（李英硕）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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14.
体育老师（单超）
678910
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
1、传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
2、遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极完成所承担的班主任或科任工作及其它工作任务。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
3、严于律己，廉洁从教，课上课下网上网下一致。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
4、坚持教书和育人相统一，强化意识形态管理，向学生传播正确的思想，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
5、遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，坚持言传身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
6、言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
7、具有启智润心的育人智慧。能够根据学生的认知水平、学习能力以及个性特点，选择适合每个学生特点的教学方法，提高教育教学的效益和质量。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
8、严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，经常与学生进行思想交流，做学生良师益友。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
9、平等对待每一位学生，不以任何方式对学生进行歧视和区别对待。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
10、关爱生命成长，为学生的终身可持续发展奠基。尊重生命，始终把学生的生命健康放在第一位，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
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