小学数学“综合与实践”板块跨学科实施现状调查问卷

您好！为了解本地区小学数学“综合与实践”板块跨学科实施的真实情况，精准梳理实施中的问题与需求，本研究特开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，将严格保密。请您结合教学实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1. 您的教龄是
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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2. 您所在年级段是
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
D. 跨年级任教
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3. 您是否参与过跨学科教学相关培训
A. 从未参与
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 6次及以上
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4. 您所在学校是否开设小学数学“综合与实践”跨学科主题活动
A. 从未开设
B. 偶尔开设（每学期1-2次）
C. 定期开设（每学期3-5次）
D. 常态化开设（每学期6次及以上）
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5. 该板块跨学科教学的课时安排情况
A. 无固定课时，占用其他课时开展
B. 每学期1-2课时
C. 每学期3-5课时
D. 每学期6课时及以上
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6. 您设计跨学科主题时，主要融合的学科类型 【多选题】
A. 语文（如数学故事、数据分析报告撰写）
B. 科学（如测量实验、自然现象探究）
C. 艺术（如数学图形创作、音乐节奏中的数学）
D. 体育（如队列中的几何、运动中的数据分析）
E. 信息技术（如利用软件进行数据统计、编程解决数学问题）
F. 其他
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7.您开展跨学科教学的主要依据 【多选题】
A. 教材配套内容
B. 学校统一安排
C. 自身教学经验
D. 学生兴趣需求
E. 教研活动推荐
F. 其他
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8. 教学中使用的跨学科资源类型 【多选题】
A. 教材及教辅资料
B. 学校教具、实验室资源
C. 网络教学平台（如国家中小学智慧教育平台）
D. 校外实践基地（如博物馆、科技馆）
E. 自制教学资源（如课件、活动手册）
F. 无专门资源，临时筹备
G. 其他
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9. 学生参与跨学科教学活动的积极性
A. 普遍积极
B. 部分学生积极
C. 积极性一般
D. 普遍缺乏积极性
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10. 您认为跨学科教学对学生能力提升的效果 【多选题】
A. 显著提升创新思维
B. 有效增强实践能力
C. 有助于提升学科融合意识
D. 对数学知识应用能力帮助较大
E. 效果不明显
F. 其他
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11. 您对“小学数学‘综合与实践’跨学科实施”的内涵理解
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 不太清晰
D. 完全不了解
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12. 您认为该板块跨学科实施的重要性
很不重要
极其重要
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13. 您开展跨学科教学的意愿
非常不愿意
强烈愿意
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14. 您在跨学科教学中遇到的主要困难 【多选题】
A. 自身跨学科知识储备不足
B. 缺乏系统的教学设计方法
C. 时间精力有限
D. 教学资源匮乏
E. 缺乏有效的评价方法
F. 学校支持力度不够
G. 学生基础差异大，难以兼顾
H. 其他
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15. 您最需要的跨学科教学支持 【多选题】
A. 专项培训（如教学设计、学科融合方法）
B. 优质教学案例资源
C. 配套教学工具与材料
D. 教研团队协作指导
E. 课时保障
F. 其他
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16. 您所在学校对该板块跨学科教学的评价方式 【多选题】
A. 学生成果展示（如作品、报告）
B. 课堂观察评价
C. 学生成绩测试
D. 无专门评价方式
E. 其他
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17. 您认为当前评价方式的合理性
完全不合理
非常合理
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18. 学校对跨学科教学的管理支持情况
A. 有明确的实施要求和保障措施
B. 有要求但无具体保障
C. 无明确要求，自主开展
D. 不鼓励开展
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19. 教研活动中关于跨学科教学的研讨频率
A. 每学期3次及以上
B. 每学期1-2次
C. 偶尔研讨
D. 从未研讨
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20. 对于优化该板块跨学科实施，您有哪些具体建议（如政策支持、资源建设、教师培训等方面）?
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