调查问卷一:其他课程与计算机融合的基本情况调查（教师）

1. 您所任教的学段与学科是?

A初中:______学科

B高中:______学科

2. 您所在学校的教学硬件设施情况如何?

A每间教室都有多媒体设备，且运行良好

B有多媒体教室，但需预约使用

C设备老旧，使用受限

D基本无多媒体设备

3. 在您当前的学科教学中，学生使用计算机或其他数字设备的频率是?

A经常使用（每周多次）

C偶尔使用（每月几次）

D很少使用（每学期几次）

E从不使用

4. 您认为将计算机技术融入您的学科教学，主要的困难是什么?（可多选）【多选题】

5. 您对“任务驱动教学”（即通过完成具体任务来学习知识和技能）的了解程度是?

A非常了解，系统学习过相关理论

B比较了解，参加过相关培训

C有所耳闻，但不深入了解

D完全不了解

6. 在您的学科中，哪些内容适合设计为计算机辅助的任务?（请举例说明）

7. 与传统讲授式教学相比，您认为任务驱动教学的优势主要体现在哪些方面?（可多选）【多选题】

A更能激发学生的学习兴趣和主动性

B更有利于培养学生的问题解决能力

C更能促进知识的深度理解和应用

D更适应少数民族学生的认知特点和学习风格

E更能培养学生的团队协作能力

F优势不明显，甚至效率更低

8. 实施任务驱动教学时，您遇到的最大挑战是什么?（可多选）【多选题】

A任务设计难度大，耗时耗力

B学生基础差异大，难以统筹

C缺乏合适的技术工具和资源支持

D课堂管理难度增加

E教学评价难以客观量化

F与现有课程进度和考试要求存在冲突

9. 在少数民族地区，任务驱动教学在融合本地文化方面有哪些独特价值?【多选题】

A能有效促进民族文化传承与创新

B能增强学生的学习认同感和参与度

C能为学生提供多元的表达方式和平台

D价值有限，与传统教学差别不大

E其他:

10. 与传统教学相比，任务驱动模式下学生的课后学习发生了哪些变化?（可多选）【多选题】

A更主动地进行拓展学习和探究

B更多地使用数字工具进行协作和创作

C学习内容与实际生活的联系更紧密

D对教师的依赖性降低

E没有明显变化

11. 您在教学中是否使用过AI辅助工具（如智能备课、学情分析、个性化推荐等）?

A经常使用

B偶尔尝试

C了解但未使用

D完全不了解

12. 与传统教学资源相比，AI工具在哪些方面更具优势?（可多选）【多选题】

A能提供更丰富的教学素材和案例

B能实现更精准的学情分析和个性化指导

C能自动生成练习题和测试题

D能辅助进行作业批改和反馈

E优势不明显，甚至可能增加负担

13. 引入AI工具后，您的课堂教学方式发生了哪些变化?（可多选）【多选题】

A更注重引导和启发，而非单纯讲授

B能更及时地了解学生的学习难点

C有更多时间进行个别化指导

D教学内容和节奏能根据学情动态调整

E变化不明显

14. AI工具对学生的课后学习产生了哪些影响?（可多选）【多选题】

A学生能获得更及时、个性化的学习支持

B学习资源和路径更加多样化

C可能增加学生对技术的依赖

D可能减少学生之间的交流与合作

E影响不明显

15. 对于未来教学，您更倾向于采用哪种模式?

A以传统讲授为主，技术作为辅助

B以任务驱动为主，深度整合技术工具

C以AI个性化学习为主，教师作为引导者

D根据教学内容和学情灵活选择

E其他: