“大思政课”视域下大学生工匠精神培育现状调查问卷

问卷说明

亲爱的同学：

您好！本次调查旨在精准把握“大思政课”视域下大学生工匠精神培育的现实情况，为优化培育路径、完善育人机制提供学术依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于科研分析，严格保密个人信息。请您结合自身实际如实填写，您的每一份回答都对研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！祝您身体健康，学业进步!

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“大思政课”视域下大学生工匠精神培育现状调查问卷

1. 您的性别:

A.男

B.女

3. 您所在的学校类型:

A.顶尖综合性高校

B.普通本科院校

C.优质职业技术学院（如陶瓷工艺、智能制造、土木建筑类）

D.普通专科院校

E.特色行业院校（如农林、医药、艺术、师范类）

4. 您的学历层次:

A.专科

B.本科

C.硕士研究生

D.博士研究生

5. 您的学科门类/专业方向:

A.工学（侧重实操技能:如机械、电子、土木）

B.理学（侧重理论研究:如数学、物理、生物）

C.人文社科类（文学、法学、教育学等）

D.经管类（管理学、经济学、金融学等）

E.艺术类（美术、音乐、设计等）

F.农林医药类

G.其他________（请补充）

6. 您是否有专业相关实习/实践经历:

A.有，多次（3次及以上）

B.有，一次或两次

C.无

7. 您的家庭是否有从事技能型职业（如工匠、技术研发、专业实操、非遗传承类）的成员:

A.是（直系亲属）

B.是（旁系亲属）

C.否

8. 您是否担任过学生干部:

A.是

B.否

9. 您所在学校是否开设过“大思政课”相关主题课程或活动:

A.多次开设（每学期3次及以上）

B.偶尔开设（每学期1-2次）

C.从未开设

D.不清楚

10. 您参与的“大思政课”相关活动中，是否包含工匠精神相关内容:

A.经常包含（每次活动均涉及）

B.偶尔包含（部分活动涉及）

C.从未包含

D.未参与过“大思政课”相关活动

11. 您了解“工匠精神”核心内涵（如精益求精、专注执着、创新突破等）的渠道有哪些?（可多选）【多选题】

12. 您对“工匠精神”核心内涵的掌握程度:

A.非常清楚，能准确阐述

B.比较清楚，了解主要内容

C.不太清楚，仅知大概

D.不清楚，从未了解

13.工匠精神心理特质量表（李克特5级：1=完全不符合 5=完全符合）

	完全不符合	不符合	一般	符合	完全符合
1.我做专业任务时会反复打磨细节，追求尽善尽美
1.我做专业任务时会反复打磨细节，追求尽善尽美
2.面对复杂的专业问题，我能长时间专注投入，不轻易放弃
2.面对复杂的专业问题，我能长时间专注投入，不轻易放弃
3.我愿意为掌握一项技能花费大量时间练习，不在乎短期回报
3.我愿意为掌握一项技能花费大量时间练习，不在乎短期回报
4.我在专业学习中敢于尝试新方法，主动突破固有思维模式
4.我在专业学习中敢于尝试新方法，主动突破固有思维模式
5.我认同“干一行、爱一行、钻一行”的职业信念
5.我认同“干一行、爱一行、钻一行”的职业信念
6.我会主动关注本领域的工匠榜样和优秀技术案例
6.我会主动关注本领域的工匠榜样和优秀技术案例
7.我认为职业技能的卓越比快速获取利益更重要
7.我认为职业技能的卓越比快速获取利益更重要
8.遇到技术难题时，我更倾向于独立钻研而非直接求助
8.遇到技术难题时，我更倾向于独立钻研而非直接求助

14. 您是否参与过学校开展的工匠精神培育相关活动（如工匠讲座、技能竞赛等）:

A.多次参与（每学期3次及以上）

B.1-2次

C.从未参与

16.（若14题选A/B，必答）您参与相关活动的主要动机是:（可多选）【多选题】

A.提升职业素养与专业技能

B.学校要求/与学分、评奖挂钩

C.对工匠精神感兴趣，主动参与

D.同学或老师邀请，被动参与

E.为简历增色，助力就业

F.受家庭亲属职业影响，主动了解

G.其他________（请补充）

17.（若14题选C，必答）您未参与过相关活动的主要原因是什么?（可多选）【多选题】

A.未收到活动通知，不知晓活动信息

B.与课程、实习或个人事务时间冲突

C.活动内容不符合兴趣需求，缺乏吸引力

D.认为活动形式化，无实际价值

E.缺乏参与渠道或途径

F.活动时间安排不合理（如周末、节假日）

G.学校培育资源向特定专业倾斜，本专业资源不足

H.参与活动的成本较高（如交通、耗材费用）

I.其他________（请补充）

18. 您对学校现有工匠精神培育活动的整体满意度:

A.非常满意

B.比较满意

C.不太满意

D.非常不满意

20. 您认为思政课程中融入工匠精神内容的教学效果:

A.效果很好，能深刻理解并愿意践行

B.效果较好，对工匠精神有基本认知

C.效果一般，仅了解表面内容

D.效果很差，未起到教育作用

22.您认为学校在整合工匠精神培育“社会大资源”（如企业、行业协会、非遗传承基地等）方面做得如何:

A.做得很好，资源丰富且利用充分

B.做得较好，有一定资源但未完全利用

C.做得一般，资源较少

D.做得很差，未整合相关资源

23.您认为家庭在培育工匠精神中可发挥的作用:

A.作用很大（关键引导作用）

B.有一定作用（辅助影响）

C.作用较小

D.无作用

24. 您希望家庭通过哪些方式参与工匠精神培育?（可多选）【多选题】

A.传递踏实敬业的职业态度

B.支持参与技能实践、竞赛等活动

C.分享行业工匠案例或职业经验

D.鼓励长期坚持一项技能或爱好

E.创造动手实践的家庭场景

F.其他________（请补充）

25.对于“大思政课”视域下大学生工匠精神培育的路径实施、成本阻力、常态化机制、家校社协同，您有何具体建议?

再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您学业顺利，前程似锦！