四川省威远县竞力学校省级课题《成长记录袋在高中综合素质评价中实践应用研究》教师使用反馈表

你是否清晰掌握成长记录袋各模块（思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践）的评价标准与填写要求？

完全掌握

基本掌握

部分掌握

未掌握

你平均每周花费在指导学生填写、审核成长记录袋上的时间约为？

1小时以内

1-2小时

2-3小时

3小时以上

你主要通过哪些方式指导学生使用成长记录袋？（可多选）【多选题】

学校是否为教师提供了关于成长记录袋使用的专项培训或指导手册？

多次提供

偶尔提供

仅提供过一次

从未提供

你在指导过程中，是否能及时获取学生成长记录袋的完整数据（如跨学科材料、校外实践记录等）？

完全可以

基本可以

偶尔可以

无法获取

（二）成长记录袋对综合素质评价的支撑作用

成长记录袋是否能为学生综合素质评价提供全面、客观的依据？

完全可以

基本可以

不太可以

完全不可以

成长记录袋的内容是否能有效弥补传统评价方式（如考试成绩）的局限性？

弥补效果明显

有一定弥补作用

弥补作用有限

没有弥补作用

你认为成长记录袋对提升学生自我反思、自我规划能力的作用如何？

作用显著

有一定作用

作用不大

没有作用

成长记录袋的材料是否能为评优评先、自主招生等工作提供有力支撑？

支撑作用很强

有一定支撑作用

支撑作用较弱

没有支撑作用

10.

成长记录袋的使用是否促进了你对学生个性化发展的了解？

促进作用明显

有一定促进作用

促进作用不大

没有促进作用

（三）当前工作存在的问题与困难

11.

你认为当前成长记录袋的模块设置和评价标准是否科学合理？

非常合理

基本合理

不太合理

完全不合理

12.

成长记录袋的审核流程（如线上提交、逐级审核）是否便捷高效？

非常便捷

比较便捷

不太便捷

很不便捷

13.

你在指导和审核过程中遇到的最大困难是？（可多选）【多选题】

14.

你认为学生对成长记录袋的重视程度如何？

非常重视

比较重视

不太重视

完全不重视

15.

成长记录袋的使用是否增加了你的工作负担？

负担很重

有一定负担

负担较轻

没有增加负担

三、主观建议与改进意见

16.

你认为成长记录袋在模块设置、评价标准上，还需要进行哪些调整和优化？

17.

为提升成长记录袋的使用效率和指导质量，你希望学校提供哪些支持（如培训、资源、技术等）？

18.

对于本课题研究，你有哪些具体的研究方向或实践建议？

19.

其他意见或建议：