2026年西藏“国培计划”高中生物骨干教师能力提升培训需求调查问卷

尊敬的老师：
您好！为精准设计本次培训课程，满足您的专业发展需求，特开展本次训前调研。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于培训方案优化，请您结合自身教学实际如实填写。衷心感谢您的支持与配合！
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1.您的生物学科教龄为（单选）
A.3—5年
B.6—10年
C.11—15年
D.16—20年
E.20年以上
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2.在日常高中生物教学中，您目前遇到的主要困惑或挑战有哪些（可多选）【多选题】
A.新课标理念在课堂中的落地与实施
B.基于核心素养的教学设计与实施
C.生物实验教学的开展与创新（受器材/场地限制等）
D.课堂教学方法的创新与优化
E.学生学习兴趣的激发与学习困难的应对
F.教学评价方式的改革与实践
G.信息技术/数字化工具在教学中的应用
H.其他
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3.您希望通过本次培训，重点提升以下哪些方面的能力（可多选）【多选题】
A.新课程标准的深度理解与实施能力
B.指向核心素养的课堂教学设计能力
C.生物实验教学设计与创新实践能力
D.课堂教学方法创新与组织实施能力
E.学生学习评价与学业质量诊断能力
F.教学反思与课例研究能力
G.信息技术/AI工具赋能生物教学的能力
H.学科育人与课程思政融入教学的能力
I.教研活动组织与青年教师引领能力
J.其他
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4.在培训内容设置上，您最期待以下哪些模块（可多选）【多选题】
A.新课标核心理念深度解读与教学案例剖析
B.核心素养导向的单元整体教学设计与实施
C.高中生物实验教学创新与低成本实验开发
D.基于真实情境的课堂教学创新实践
E."教—学—评"一体化设计与实施
F.信息技术与生物教学深度融合（含AI工具应用）
G.跨学科主题学习活动的设计与实施
H.教学反思、行动研究与教研成果凝练
I.其他
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5.在跟岗实践环节，您最希望观摩和学习哪些类型的课堂（可多选）【多选题】
A.新授课（概念教学类）
B.实验课（探究实验/演示实验）
C.复习课（单元整合/专题复习）
D.试卷讲评课
E.跨学科融合课/项目式学习课
F.信息技术融合课（智慧课堂/数字化实验）
G.不同年级的常规课堂（高一/高二）
H.其他
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6.您感兴趣的实验课程有哪些（可多选）【多选题】
A.葡萄酒的酿造及酵母菌的分离、纯化与计数
B.质粒DNA的提取与酶切
C.动物细胞膜融合实验（非荧光法）
D.酶活性探究实验
E.植物显微结构观察
F.叶绿体色素提取、分离、鉴定及含量测定综合性实验
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7.除听课以外，您还希望在跟岗学校参与哪些学习活动（可多选）【多选题】
A.参与教研组集体备课与教研活动
B.观摩名师说课与评课议课活动
C.跟岗导师一对一指导与教学诊断
D.参与班级管理与学生辅导实践
E.学习学校课程资源开发与利用经验
F.了解学校实验室建设与实验教学管理
G.其他
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8.您更倾向于以下哪些培训形式（可多选）【多选题】
A.专家专题讲座与理论引领
B.一线名师示范课+现场磨课
C.教学案例深度剖析+问题研讨
D.跟岗实践+名校课堂观摩
E.分组主题式教研+经验分享
F.工作坊/实操演练（教学设计、实验操作等）
G.基于自身课例的专家诊断与指导
H.其他
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9.您希望通过本次培训取得哪些具体成果（可多选）【多选题】
A.一节高质量的生物教学设计或示范课
B.一份生物教学创新实践案例
C.一个可应用于课堂的实验创新方案或数字化教学资源
D.一篇教学反思或行动研究报告
E.一套校本教研活动组织方案
F.建立持续交流的学习共同体
G.其他
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10.培训结束后，您认为哪些支持有助于将所学应用到实际教学中（可多选）【多选题】
A.训后线上专家定期答疑与跟踪指导
B.同伴互助研修共同体（持续交流平台）
C.优质教学资源与工具持续推送
D.校本研修与日常教研活动的有效衔接
E.成果展示与交流的平台和机会
F.其他
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11.您在高中生物教学中最亟待解决的1—2个问题是什么？对本次培训还有哪些具体的期待或建议？（开放式作答）
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