中学英语教师读后续写教学中批判性思维培养现状调查问卷

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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
21-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
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3.
您的教龄
5年及以内
6-10年
11-15年
16-20年
20年及以上
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4.
您的最高学历
本科
硕士
博士
其他
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5.
您所在的学校类型
城市中学
乡镇中学
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6.
您是否参加过批判性思维相关的专业培训
是（参加过1次及以上）
否（从未参加）
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7.
我清楚批判性思维的核心内涵（如分析、评估、推理等技能）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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8.
读后续写教学是培养学生批判性思维的有效途径
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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9.
培养学生批判性思维是英语教师的核心职责之一
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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10.
批判性思维培养能显著提升学生的英语写作能力和逻辑思维
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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11.
我有意愿在读后续写教学中系统培养学生的批判性思维
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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12.
相比语言知识传授，我更重视学生批判性思维的发展
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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13.
我设计的读后续写任务会包含“分析文本逻辑”“质疑文本观点”等思维导向内容
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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14.
我会引导学生从多个角度解读读后续写的文本材料
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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15.
我会组织小组讨论、观点辩论等活动激发学生的批判性思考
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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16.
我会利用思维导图帮助学生梳理文本结构和续写思路
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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17.
我会引导学生评估自己或他人续写作品的逻辑合理性和论证有效性
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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18.
我的评价反馈会关注学生续写中的思维创新和逻辑严谨性
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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19.
我会根据学生的思维表现调整教学策略和任务难度
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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20.
您在读后续写中培养学生批判性思维时，面临的主要困境有:【多选题】
自身对批判性思维理论知识掌握不足，缺乏系统培养策略
教学任务繁重，课时紧张，没有足够时间开展批判思维训练
学生英语基础薄弱，难以开展高阶思维培养
学生总是被动接受知识，缺乏质疑和思考意识
学校不重视批判性思维教学，缺乏相关教研支持
高考压力大，需优先保障应试技能训练
缺乏优质的批判性思维培养教学资源（如案例、教材等）
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21.
您希望获得的批判性思维培养相关支持有:【多选题】
批判性思维理论与教学策略专项培训
读后续写批判性思维培养示范课观摩
优质教学案例、任务设计模板等资源
定期开展相关主题教研活动，促进经验交流
专业教研员的课堂教学指导
多元化的教学评价工具（关注思维品质）
适合中学生的批判性思维阅读与写作素材
问卷星提供技术支持
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