尊敬的老师，您好！我们是安徽大学马克思主义学院学生创新团队（研究项目：面向大中小学思政课一体化的AI备课助手）。本问卷旨在了解一线思政课教师的备课现状与真实需求，为学术研究与项目研发提供依据。

第一部分：基本信息

2. 您的教龄是?【单选】

3年以内

3—10年

10年以上

3. 您所在学校位于?【单选】

城市（地级市及以上市区）

县城（县级市市区、县城区）

乡镇及以下

4. 您是否参加过跨学段的集体备课或一体化教研活动?【单选】

经常参加（每学期2次及以上）

偶尔参加（每学期1次）

听说过但从未参加过

不了解这类活动

第二部分:备课现状与痛点

第二部分：备课现状与痛点

5. 您平均每周用于备课的时间大约是?【单选】

3小时以内

3—6小时

6—10小时

10小时以上

6. 您备课时最大的困难是?（）【多选题】

优质素材难找、筛选费时

把握不好本学段的教学深度边界

拿不准某些理论与时政表述的准确性

不清楚同一主题在其他学段怎么教（衔接困难）

时间紧、任务重

缺少同行交流与集体备课支持

其他（请填写）*

7. 教学中是否遇到过“同一主题在不同学段重复教学或深度不衔接”的情况?【单选】

经常遇到

偶尔遇到

没有遇到过

没太注意

8. 您觉得以下哪些主题最容易出现跨学段重复或断层?（可多选，或补充）【多选+开放】【多选题】

其他（请填写）*

9. 阻碍您参与跨学段备课/一体化教研的主要因素是?（）【多选题】

没有组织渠道

教学工作忙、没有时间

不了解其他学段课标与教材

缺少可参考的分学段备课资源与工具

觉得与本学段教学关系不大

其他（请填写）*

第三部分：工具使用与AI态度

10. 您目前备课主要使用哪些资源?（可多选）【多选题】

11. 您是否使用过AI工具辅助备课?【单选】

经常使用

偶尔试用

听说过但没用过

不打算使用

12. 如果使用AI辅助思政课备课，您最担心什么?（）【多选题】

内容不准确或表述不规范

引用没有权威出处、不可溯源

价值观或政治口径有风险

容易超纲或学段定位不准

教案千篇一律、缺乏个性

不会用或操作麻烦

13. 设想一个工具:输入一个主题，即可获得小学—初中—高中—大学各学段的教学目标分层、适龄案例与活动建议、跨学段衔接提示，且每条内容标注课标或官方文件出处。您有多大意愿使用它?【1—5打分】

14. 您最希望这个AI工具优先提供哪些功能?（）【多选题】

同一主题的分学段教案/教学设计建议

跨学段衔接与“避免重复”提示

带权威出处的案例与素材库

课标条目对照与检索

课堂活动与作业设计建议

一键导出可编辑的教案文档

其他

第四部分:开放题与参与意愿

第四部分：开放题与参与意愿

15. 如果让AI帮您解决备课中的一件事，您最想让它解决什么?（一句话即可）【开放题】

16. 我们的工具做好后愿意邀请您免费试用并听取意见。如果您愿意，可留下联系方式（微信/手机，选填），仅用于项目联系，绝不外泄。【选填】

问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间！祝您工作顺利！