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对初中生物项目式教学实施现状调查问卷（教师版）
录音中...
尊敬的老师：
您好！真诚地感谢您在繁忙的教学当中抽出宝贵时间填写本次调查问卷。我们正在进行项目式学习在初中生物教学中应用的调查，目的在于了解一线教师对项目式学习的认知和需求情况，存在哪些需要解决的问题，为更好应用项目式学习提供参考，提高生物课堂
教学质量，发展学生的核心素养。问卷将采取匿名的方式，所收集的数据只为教学研究服务，不会对您的工作和生活造成任何影响，您的真实情况和宝贵经验将为本次调查研究提供有价值的参考，再次感谢您的支持！
注：本研究中的
“项目式学习”是指基于课程标准，以小组合作方式对真实问题进行探究，完成一个项目，从而获得学科知识的核心概念和原理，发展创新意识和一定学科能力的教学活动，并有一个最终的“产品”。
*
1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄
1-10年
11-20年
21-30年
30年以上
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3.
您之前尝试过在课堂中开展项目式学习吗？
经常开展
偶尔展开
很少展开
从未展开
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4.
您开展项目式教学的主要依据是？
【多选题】
学校教学计划
学生兴趣需求
个人教学探索
其他
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5.
您常用的项目式教学主题来源是？
【多选题】
教材章节核心知识点（如“生态系统”“遗传与变异”）
生活实际问题（如“校园植物多样性调查”“食品安全探究”）
社会热点议题（如“垃圾分类与生态保护”“生物技术应用”）
学生自主提出的问题
其他
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6.
项目实施中，学生的分组方式主要是？
【多选题】
教师按能力均衡分组
学生自由组合
按兴趣特长分组
随机分组
其他
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7.
项目实施过程中，您的角色更偏向于？
【多选题】
项目设计者与发起者
过程引导者与答疑者
学生活动的观察者与记录者
成果评价者
其他
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8.
您在项目式教学中常用的评价方式有？
【多选题】
成果展示评分（如报告、模型、实验展示）
过程表现评价（如参与度、合作能力）
学生自评与互评
笔试测试（核心知识点考察）
教师综合打分
其他
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9.
您在开展初中生物项目式教学时，面临的主要困难有？
【多选题】
教学时间紧张，难以完成项目周期
班级人数过多，指导难以覆盖全体学生
教学资源不足（如实验器材、场地、资料）
学生基础差异大，合作效率低
评价标准难制定，量化难度高
缺乏系统的项目设计培训
学校考核压力，更倾向传统教学
其他
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10.
您认为开展项目式教学最需要的支持是？
【多选题】
优质的项目案例与教学资源包
专业的教学方法培训（如项目设计、评价技巧）
学校层面的时间安排倾斜
实验器材、场地等硬件支持
同事间的教研交流与经验分享
合理的教学考核激励机制
其他
*
11.
您认为项目式教学对学生的最大帮助是？
【多选题】
加深对生物知识点的理解与应用
提升实验操作与探究能力
增强团队合作与沟通能力
激发学习生物的兴趣与主动性
培养解决实际问题的能力
其他
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12.
您对未来开展初中生物项目式教学的意愿是？
【多选题】
其他
愿意积极尝试并推广
视支持条件而定
维持现有开展频率
不太愿意继续开展
其他
*
13.
结合您的教学实践，对优化初中生物项目式教学实施有何具体建议？(例如，教学设计，资源支持，时间安排，评价体系，学生指导等方面)
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