小学语文单元作业现状调查

一、个人基本信息

1.你的性别:（）

A.男

B.女

2.你所在的年级:（）

A.三年级

B.四年级

二、单元作业相关问题

3．我完成每个单元的语文作业，总时长大概为?（单选）

A.30分钟以内

B.30分钟—1小时

C.1小时—2小时

D.2小时及以上

4．我认为当前语文老师布置的单元作业量整体情况是?（单选）

A.过多，无法按时完成

B.偏多，需努力才能完成

C.适中，能轻松按时完成

D.偏少，完成后有较多空余时间

5．我觉得语文单元作业的整体难度对我来说?（单选）

A.非常简单

B.难度适中，贴合学习进度

C.偏难，需查阅资料/请教他人

D.非常难，难以独立完成

6．我平时完成的语文单元作业，占比最高的类型是?（单选）

A.书面抄写/默写/背诵类

B.阅读分析类

C.习题训练类（练习册、试卷题目等）

D.实践创作类（手抄报、表演等）

7．语文单元作业的内容主要来源于哪里?（单选）

A.语文课本（课后习题、课内内容相关）

B.学校统一配发的练习册/试卷

C.老师自主设计的题目/任务

D.课外书籍、自主搜集的资料

8．面对单元作业，我对其考查的知识点和学习目标的了解程度是?（单选）

A.非常清楚

B.比较清楚

C.不太清楚

D.完全不清楚

9．我认为语文单元作业的内容与课堂教学内容的关联性如何?（单选）

A.关联性极强，注重基础知识考查

B.关联性较强，有一定基础考查

C.关联性较弱，基础考查不足

D.无关联性，不侧重基础考查

10．同一单元的各课时语文作业，内容之间的衔接与关联性是?（单选）

A.衔接紧密，关联性极强

B.有衔接，关联性较强

C.衔接较弱，关联性一般

D.无衔接，无关联性

11．我认为语文单元作业的内容与我的日常生活贴合程度是?（单选）

A.贴合度极高，能联系生活实际

B.贴合度较高，有一定生活关联

C.贴合度较低，几乎无生活关联

D.完全不贴合，与生活脱节

12．我认为语文单元作业的内容与其他科目的作业内容有联系吗?（单选）

A.联系非常紧密

B.有一定联系

C.联系很少

D.完全没有联系

13．语文老师布置单元作业时，会根据学习差异分层设计基础题、拓展题和拔高题吗?（单选）

A.总是会

B.经常会

C.偶尔会

D.基本不会

14．我是否希望语文老师根据我的学习情况，设计适合我的单元作业?（单选）

A.非常希望

B.比较希望

C.不太希望

D.完全不希望

15．我认为当前的语文单元作业能够调动我完成作业的积极性吗?（单选）

A.非常能

B.比较能

C.不太能

D.完全不能

16.此题请选择“非常清楚”

非常清楚

比较清楚

不太清楚

完全不清楚

17．我是否喜欢“依据单元目标设置主题情境，搭配不同形式”的语文单元作业?（单选）

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.不太喜欢

D.完全不喜欢

18．我最喜欢的语文单元作业类型有哪些?（多选，最多3项）【多选题】

A.基础字词类（抄写、默写、背诵等）

B.阅读分析类（课文解读、课外阅读等）

C.习题训练类（课后习题、测试卷等）

D.自主探究类（搜集资料、主题调研等）

E.实践创作类（手抄报、课本剧、图文写作等）

F.口头表达类（讲故事、主题汇报等）

19．语文老师批改我的单元作业，主要采用的方式是?（单选）

A.仅给分数/等级

B.附带针对性评语

C.课堂口头表扬/批评

D.课堂统一对答案，自行批改

20．对于语文单元作业的批改方式，我更倾向于?（单选）

A.老师单独批改

B.自己对照答案自评

C.小组内同学相互批改

D.老师批改+自主自评+小组互评结合

21. 我希望语文单元作业在哪些方面有所改进?（多选，最多3项）【多选题】

A.丰富作业类型（减少重复抄写，增加实践、探究类）

B.分层设计作业（贴合不同学生学习水平）

C.加强与生活、其他学科的联系

D.优化批改方式（增加针对性评语、互评机会）

E.控制作业时长，精简作业量

F.无需要改进的地方