大学生垃圾分类意识和校园内废品回收现状调查问卷

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1.
您的性别
男
女
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2.
您来自哪里
南方地区
北方地区
西北地区
青藏地区
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3.
您的年级
大一
大二
大三
大四
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4.
您平均一周产生可回收垃圾数量
较多
适中
较少
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5.
您平时产生产生哪些废品比重较大【多选题】
废旧纸张书籍纸壳等
快餐盒饮料瓶易拉罐等
学习用品
其他类型废品
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6.
您觉得自己平常闲置的东西多吗（书，日用品，快递包装纸盒或其他）
很多
适中
较少
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7.
您平时怎样处理您的可回收废品？
直接扔垃圾桶
积攒起来卖了
送给有需要的人
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8.
您认为您在学校里产生的废品有回收的价值吗？
是
否
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9.
您是否愿意进行垃圾分类
是
否
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10.
您的周围人会进行垃圾的分类吗
A. 会
B. 不会
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11.
您觉得对自己没有利用价值的旧书直接丢弃很可惜？
是
否
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12.
你是否愿意通过日积月累的废品回收，换取一定的回报
是
否
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13.
假如学校创建一个APP上门回收废品服务，您只需要将可回收废品顺手放在宿舍门口或楼下，你会愿意吗？
愿意，可以帮助资源循环利用，减少浪费
不愿意
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14.
分类垃圾桶附近是否有相关标识，告知您如何进行垃圾分类
是
否
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15.
您在实际生活中是否有垃圾分类行为
每次扔垃圾都会分类
偶尔分类
从不分类
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16.
您是从何种渠道了解垃圾分类的
A. 书籍报纸
B. 广播或相关活动宣传
C. 电视等网络媒体
D. 亲人或朋友
E. 没听说过
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17.
您会被周围人影响垃圾分类的想法吗
A. 会
B. 不会
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18.
你平时会主动分类垃圾吗？
A. 经常
B. 偶尔
C. 不会
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19.
投放可回收物时，有哪些操作规范？多选题（）【多选题】
厨余垃圾(餐厨垃圾)应从产生时就与其他类别垃圾分开归类，去除食材食品的包装物，不得混入纸巾餐具、厨房用具等。
餐厨垃圾中的废弃食用油脂，应单独存放、交付餐厨垃圾收集运输单位。
难以生物降解的贝壳、大骨头、毛发等，应作为其他垃圾投放。
没喝完的矿泉水瓶可直接投放到可回收物垃圾桶
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20.
垃圾分类投放点的设置有何要求？多选题（）【多选题】
应满足垃圾分类投放、分类收集的要求，并与分类运输相联系
生活垃圾收集点布局应根据垃圾产生分布、投放距离、收集模式、周边环境等因素总和确定
随意设置，无需考虑任何因素
校园内需设置统一四类垃圾投放点，集中投放。
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