00:00:00
AIGC 驱动的多模态艺术治疗美育课程（玩具+交互选修课后测）
录音中...
欢迎参加本次课程有效性调查，本问卷旨在了解您在参与AIGC驱动的多模态艺术治疗美育课程后的总体变化、满意度与长期意向。请根据您的实际感受，在1-5分的李克特量表上进行作答（1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）。题目没有对错之分，感谢您的支持与配合！
A. 高校美育
*
1.
相比课程开始，我的审美判断能力有显著提升。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
2.
相比课程开始，我更能识别作品中的形式与内容关系。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
3.
我现在在课堂讨论中更自信地表达审美观点。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
4.
课程帮助我形成了更系统的艺术学习方法。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
5.
我更愿意参加跨学科的艺术项目。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
6.
我在作品评价时能同时考虑技术与情感表达。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
7.
课程提升了我对不同艺术门类的鉴赏能力。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
8.
我会把课堂上学到的审美方法应用到未来学习及工作中。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
9.
我觉得课程的评估标准公平并能反映真实能力。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
10.
我愿意把课堂作品提交到校外展览或比赛。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
11.
课程增强了我对艺术史及文化语境的理解。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
12.
我会向其他学生推荐这门美育课程。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
13.
我现在更能从社会、历史、科技等多角度分析作品。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
14.
我更清楚如何改进自己的审美判断能力。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
15.
课程的教学资源如范例、讲义、实践安排都质量高且实用。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
16.
我愿意继续在课后进行自我驱动的审美训练。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
17.
我觉得课堂为失败及实验提供了安全空间。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
18.
课程提升了我的视觉识别与创造性观察能力。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
19.
为确认您认真回答本问卷，请在本题中选择选项 4作为答案。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
20.
我在课程中建立了长期的创作及学习计划。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
B. 艺术治疗
*
21.
课程结束后，我更能通过艺术形式识别和表达情绪。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
22.
参与本课程后，我的压力感和焦虑感较课程前有所降低。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
23.
我愿意把艺术创作作为长期的情绪管理工具。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
24.
本课程提供了足够的情绪支持与安全机制。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
25.
课程帮助我建立了更好的自我反思习惯。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
26.
我现在更能理解作品中呈现的潜在情绪含义。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
27.
我愿意在需要时继续接受教师或辅导员的个别讨论。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
28.
课程增强了我的社会支持感，例如同伴理解和互助。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
29.
我对艺术作为情绪介入方式的有效性持肯定态度。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
30.
我在课程后更容易把情绪转化为可观察的视觉符号或叙事。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
31.
课程中学习的技巧对我日常生活中的情绪管理有效。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
32.
我会把自己在课程中创作的作品保留作为个人情绪档案。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
33.
我愿意在未来参加类似的艺术疗愈工作坊。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
34.
课程结束后我觉得自己更有能力识别情绪触发点。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
35.
我觉得课程为敏感话题及可能的创伤提供了适当的处理路径。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
36.
课程有助于我理解艺术表达与心理健康之间的关系。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
37.
我认为艺术治疗已成为我心理支持体系的一部分。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
38.
我愿意参加后续由学校或社群组织的艺术疗愈活动。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
39.
我觉得课程结束后仍有改进空间。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
40.
总体而言，本课程对我的心理情绪状态产生了积极影响。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
C. AIGC
*
41.
相比课程开始，我对 AI 辅助创作的理解与操作能力有显著提升。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
42.
我认为 AI 工具能持续作为我创作过程中的有效助手。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
43.
我现在更自信地把 AI 输出与个人风格融合。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
44.
课程提高了我对 AI 输出潜在偏见与风险的识别能力。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
45.
我现在更清楚 AI 与人工创作之间的署名/版权边界。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
46.
我愿意将 AI 作为创作流程中常规的一环。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
47.
课程帮助我掌握了 prompt-engineering 的基础方法。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
48.
我认为学校需要设立更明确的 AI 使用与评估规范。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
49.
我更理解如何评价 AI 输出的“艺术性”。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
50.
我愿意分享我基于 AI 的创作流程供他人学习。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
51.
我认为 AI 可以扩展我的表达方式，但不能完全替代人工审美判断。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
52.
我会在未来将 AI 工具用于不同主题包括情绪的表达实验。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
53.
我现在更倾向于把 AI 输出作为初稿或草图，而非终稿。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
54.
我愿意在未来继续学习更高阶的 AI 创作技巧。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
55.
我认为课程在 AI 教学上提供了足够的伦理讨论。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
56.
我会主动与教师讨论 AI-辅助作品的评价标准。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
57.
我现在更能把 AI 生成的视觉元素如色彩、纹理、构图等用于作品设计。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
58.
我认为未来课程应更多讨论 AI 在艺术教育中的学术诚信问题。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
59.
我愿意参与制定基于学校的 AI 创作规范，如署名、引用、数据来源。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
60.
总体而言，本课程显著提升了我在 AIGC 领域的能力与反思意识。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
D. 开放题
*
61.
请描述课程是否在某次活动中对您的情绪产生明显影响：
*
62.
您的编号是：
评价对象得分
字体大小
AIGC 驱动的多模态艺术治疗美育课程（玩具+交互选修课后测）
复制
