初中AI辅助作文教学现状调查问卷

一基本信息

5. 您所在的城市是？

二正式调查

1. 在作文教学中，哪些环节最让您感到困难或耗费精力? 【多选题】

4. 学习典型范例后，学生在后续作文中继续使用同一个素材、情节或语言表达的情况如何?

5. 不提供新的素材提示时，学生能否把已经学过的写作方法运用到新的题目和材料中?

6. 讲解完一种写作方法或典型范例后，您通常怎样安排后续练习?

使用原题或原材料进行仿写

只总结方法，不安排新的练习

统一提供一种新材料练习

提供多种新材料供学生选择

让学生完全自行选材

7. 您认为学生把学过的写作方法迁移到新题目时，最大的困难是什么? 【多选题】

只记住范例，没有提炼出方法

想不到合适的新材料

有生活经历，但不会筛选和加工

不会把材料组织成完整事件

缺少具体观察和细节描写

不会让内容与中心建立联系

语言表达能力不足

其他:

9. 您在寻找作文教学资源（比如图片、视频）时，是否经常遇到“资源很多很杂，但真正符合教学要求的很少”这一问题?

10. 您通常需要多长时间准备一套可以直接用于课堂写作的情境视频或变式视频素材?

11. 您准备作文情境或变式素材时，最主要的困难是什么? 【多选题】

搜集和筛选素材耗时较长

素材与想要教授的写作方法不匹配

图片或视频缺少完整事件

素材距离学生生活较远

素材难度不适合学生

很难同时准备多种同主题但不同内容的素材

素材版权或来源不明确

其他:

三、关于AI的尝试

12. 您是否在网络上刷到过Ai生成的视频/短剧，并尝试着学习制作视频将其应用在作文教学中?

刷到过并已做尝试

刷到过，想做尝试但不知道怎么开始

刷到过，但暂时没有想法在教学中应用

没有刷到过

13. 您是否使用过生成式人工智能辅助准备作文教学资源?

从未使用

尝试过1—2次

偶尔使用

经常使用

14. 如果AI可以帮助教师生成不同题材、人物、事件、场景和观察提示的视频，但不向学生提供完整范文，您是否愿意尝试?

15. 根据您的实际使用经验，AI辅助制作作文教学资源对备课时间的影响是?

16. 您认为AI辅助制作作文教学资源时，最需要注意什么? 【多选题】