2025年秋期平行线教育过课评分表

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您的姓名
高明珠
张曼
李杨静
祁鹏统
抽查过课教师所属学校
许昌学校
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抽查过课教师所属组别
小学教研组
一二年级教学组
三四年级教学组
五年级教学组
六年级教学组
初数教研组组
初数教学组
理化教研组
理化教学组
运营部
督导组
师训组
过课时间段(例如:9月4日9:00-10:00)
过课内容
格式:五年级第1讲:小数简算/六年级综合1
1.是否全员参与(满分5分)
5
全员参与
0
未全员参与
2.1引入（满分6分）
6
引入新颖、有吸引力(6分)
5
教研给出的事例(5分)
3
有些空，但勉强可以接受(3分)
0
其他情况不合格（0分）
2.2知识讲解（满分12分）
12
知识讲解清晰、流畅度高（12分）
10
知识讲解准确无误（10分）
8
知识讲解不严谨（8分）
6
知识讲解出现错误，但当堂及时改正（6分）
0
出现错误（0分）
*
2.3三段九问（5分）
包含一题多解，多题一解，改编新问题三个方面
5
涉及两个方面（5分）
3
涉及一个方面（3分）
0
不涉及（0分）
2.4重点、易错点、例子示范（满分10分）
10
重点突出、易错点清晰，例子示范有规划，有梯度（10分）
8
重难点清晰，例子示范欠缺（8分）
6
包含重难点但是不够清晰（6分）
0
没有重难点（0分）
2.5总结（满分6分）
6
模块总结详细、准确，涉及思想方法（6分）
5
有简单总结，但不够突出明显（5分）
3
有总结，但是重点不够突出（3分）
0
无总结（0分）
3.1课堂节奏（满分10分）
10
节奏紧凑，详略得当（10分）
8
重难点突出，但是略显拖沓（8分）
6
重难点突出，时间安排不是很合理（6分）
0
无重难点，时间不合理（0分）
3.2语调抑扬顿挫（满分5分）
5
语调抑扬顿挫，有吸引力（5分）
4
有设计，有变化，但是不够理想（4分）
3
较为平淡，或一惊一乍（3分）
0
软绵无力，毫无特色（0分）
3.3教学环节设计（满分10分）
10
教学环节设计清晰明了，问题具有启发性，可以调动学生的兴趣（10分）
9
自己设计，但是不够严谨（9分）
8
教研设计，没有自己思考（8分）
0
无设计（0分）
*
3.4互动（满分5分）
5
互动意识较强，互动较多，设计合理
3
有较少互动，设计合理
0
无互动
4.1板书布局（满分5分）
5
板书布局合理（5分）
4
板书有设计，但是有些乱（4分）
3
板书欠缺设计，乱(3分)
4.2彩色粉笔运用（满分5分）
5
彩色粉笔搭配合理，重点突出（5分）
4
彩色粉笔搭配不当，重点突出（4分）
3
无彩色粉笔，重点突出（3分）
0
无彩色粉笔，重点不突出（0分）
5.问题追踪（满分5分）
5
存在问题及时追踪到位,或无问题（5分）
0
问题未解决 (0分)
6.组内氛围（满分5分）
5
氛围很好（5分）
4
氛围较好（4分）
3
氛围一般（3分）
1
较差(1分)
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7.与教研契合度（满分4分）
4
板书设计、导入（学情分析）、知识讲解与教研完全一致（4分）
3
板书设计、导入（学情分析）、知识讲解与教研基本一致（3分）
0
板书设计、导入（学情分析）、知识讲解与教研不一致（0分）
*
8.1传递平行线教育理念，培养学生良好的学习习惯及积极的学习态度
1
有理念传递(1分)
0
无理念传递（0分）
-5
传递错误理念（-5）
*
8.2品格培养：对于学生品格行为有引导意识，比如文明，诚实善良，尊敬师长，自信，宽容等. 价值观传递：灵活结合课堂情况，传递正确的人生观、世界观、价值观
1
有理念传递(1分)
0
无理念传递（0分）
-5
传递错误理念（-5分）
9.表现突出,重点表扬老师
老师姓名，表现优秀的地方,可以供大家借鉴学习的地方
*
10.准备不充分，不熟练，存在问题较多老师
老师姓名，问题说明，提出建议
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