《创新思维》课程市场调查报告
问卷说明
亲爱的同学:您好！我是商丘学院创新创业学院的学生，正在进行《创新思维》课程市场调查。本次调查旨在了解大学生对创新思维课程的需求与评价，为课程优化提供依据。本问卷采用匿名方式，结果仅用于学术研究，请根据您的真实想法填写，预计用时3-5分钟。感谢您的支持！
结束倒计时：
2026/10/15 00:00:00
问卷时间
开始时间：
2026/10/05 00:00:00
结束时间：
2026/10/15 00:00:00
开始作答
00:00:00
《创新思维》课程市场调查报告
录音中...
第一部分：基本信息
*
1.您的性别是?
男
女
*
2. 您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
*
3. 您的专业所属类别是?
理工类
经管类
文史类
艺术类
其他
第二部分：课程需求认知
*
4. 您认为"创新思维"对大学生重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
*
5. 您最希望通过创新思维课程提升哪方面能力?（）
【多选题】
发现问题的能力
解决复杂问题的能力
团队协作与沟通能力
创业实践能力
批判性思维能力
个人表达能力
*
6. 您更倾向于哪种教学方式?
理论讲授为主
案例分析为主
课堂互动游戏为主
实践项目为主
线上自学+线下答疑
*
7. 您希望课程中引入哪些真实案例?（）
【多选题】
国内外知名企业案例（华为、大疆等）
大学生创业成功/失败案例
本地商丘企业案例
时事热点案例（AI、新能源等）
日常生活中的创新故事
第三部分：课程满意度评价
*
8. 请对《创新思维》课程的以下维度进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
课程内容的实用性
课程内容的实用性
教学方法的吸引力
教学方法的吸引力
案例分析的生动性
案例分析的生动性
课堂互动的参与感
课堂互动的参与感
考核方式的合理性
考核方式的合理性
总体满意度
总体满意度
*
9. 您对以下创新思维方法的熟悉程度如何?
很不熟悉
不太熟悉
一般
比较熟悉
非常熟悉
SCAMPER(替改用消重排简)
SCAMPER(替改用消重排简)
5W2H分析法
5W2H分析法
六顶思考帽
六顶思考帽
头脑风暴法
头脑风暴法
思维导图法
思维导图法
组合创新法
组合创新法
第四部分：改用建议
*
10. 您在课外主动练习过上述创新方法吗?
经常练习
偶尔练习
尝试过一两次
从未练习过
*
11. 您认为《创新思维》课程最需要改进的方面是?（）
【多选题】
理论与实践结合不够
案例更新不及时
课堂互动不够充分
考核方式单一
课时太少，内容压缩过多
与专业结合不够紧密
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12. 您是否有意愿参加与创新创业相关的实践活动?
非常有兴趣，会主动参加
有一定兴趣，愿意尝试
一般，看情况
兴趣不大
完全没兴趣
*
13. 您对课程还有哪些建议或想法?（填空题）
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