《生活化教学提升幼儿数学素养的实践研究》调查问卷

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1.
您的教龄
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
11年及以上
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2.
您目前执教的幼儿年龄段
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
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3.
您在数学教学中常用的生活化教学资源有哪些【多选题】
日常生活用品（如玩具、餐具）
自然物（如石子、树叶）
幼儿绘画或手工作品
家庭相关物品（如购物清单、日历）
幼儿园环境布置元素
绘本故事
其他
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4.
您认为生活化教学对幼儿数学学习各方面的促进程度如何
无促进促进较小一般促进较大促进极大
激发数学学习兴趣
激发数学学习兴趣
理解数学概念
理解数学概念
运用数学解决实际问题能力
运用数学解决实际问题能力
培养数学思维
培养数学思维
提升数感
提升数感
增强学习主动性
增强学习主动性
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5.
您平均每周在数学教学中融入生活化元素的课时占比大约是多少
10%以下
10%-30%
31%-50%
51%-70%
71%以上
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6.
您在实施生活化数学教学时，通常会创设哪些类型的生活情境【多选题】
模拟购物情境
整理收纳情境
餐饮制作情境
户外游戏情境
角色扮演情境（如小医生、小交警）
季节与节日情境
其他
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7.
您认为在不同数学内容领域中，生活化教学的适用性如何
非常不适用不太适用一般比较适用非常适用
数与量
数与量
形状与空间
形状与空间
分类与排序
分类与排序
简单加减运算
简单加减运算
时间与货币认知
时间与货币认知
模式与规律
模式与规律
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8.
您在开展生活化数学教学过程中遇到的主要困难有哪些【多选题】
缺乏合适的生活化教学资源
难以将数学知识点与生活情境有效结合
幼儿注意力容易分散
家长对生活化教学理念理解不足
教学时间有限
自身生活化教学设计能力有待提高
评价幼儿数学学习效果的方式单一
其他
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9.
您认为目前幼儿园对生活化数学教学的重视程度如何
非常不重视
不太重视
一般
比较重视
非常重视
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10.
您参加过关于生活化数学教学的专业培训次数
从未参加过
1-2次
3-5次
6-8次
9次及以上
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11.
您希望获得哪些方面的生活化数学教学支持【多选题】
更多生活化教学案例分享
专业的教学技能培训
丰富的教学资源包
与其他教师的经验交流平台
专家入园指导
家园共育指导方案
其他
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