高中生语文语法学习调查问卷

同学你好！本次问卷仅用于语文教学方向学术调研，所有答案无对错之分，个人信息严格保密。请结合自身语文课堂、日常练习与考试的真实情况如实作答，感谢你的配合！
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
结合现代汉语、文言文相关语法题型，你的整体掌握水平是
掌握扎实，考试很少丢分
基础平稳，少量题型出错
基础偏弱，高频题易失分
掌握不足，做题没有思路
*
3.
你认为现行高中语文教材对句子成分、复句、文言句式等语法内容的编排情况为
设有专项板块，讲解系统完整
穿插在课文中，零散不成体系
提及内容较少，讲解力度不足
部分知识点重复，学习价值有限
*
4.
面对文言词类活用、倒装句、偏义复词等高考高频语法考点，你的学习状态是
理解透彻，能够自主辨析
课上听得懂，做题易出错
理解较慢，需要反复讲解
难以理解，只能机械记忆
*
5.
 结合初中阶段语法基础，你认为现有知识能否适配高中复杂复句、文言语法的学习要求
衔接顺畅，原有基础够用
部分脱节，知识点有断层
衔接一般，旧知识已遗忘
完全脱节，基础难以适配
​
*
6.
做病句辨析、句式变换这类高考题型时，你的主要困扰是（可多选）【多选题】
分不清句子主干和修饰限定的内容
看不出句子前后的逻辑关联
易混淆各类语法规则，做题判断模糊
能记住语法知识点，换题就不会套用
*
7.
你的语文教师是否会单独安排课时，开展语法专项讲解？
经常开设语法专项课堂
结合课文、知识点顺带讲解
仅在试卷讲评时简要说明
几乎不开展语法类讲解
*
8.
日常语文课堂中，语法知识点的常规教学形式为
讲解语法规则 + 配套习题训练
结合课文例句分析语法现象
课堂互动、趣味练习类活动
没有专门的语法学习环节
*
9.
综合课堂体验，你对当前语法教学的整体感受是
内容实用，学习积极性高
中规中矩，被动完成学习
内容枯燥，学习兴趣偏低
难度偏高，学习压力较大
*
10.
你最希望语法教学结合以下哪一类高考/课内模块开展
文言文阅读题型
语言文字运用题
考场作文句式优化
趣味语法闯关练习
*
11.
你认为语法知识对语文高考做题提分、书面语言表达的实际帮助程度是
作用很大，是提分关键
有一定作用，效果中等
作用偏小，感受不明显
不太清楚，无法判断
*
12.
遇到语法类难题（病句、文言句式等），你通常的做法是
请教老师同学，及时解决
查阅笔记资料，自主梳理
暂时搁置，后续再处理
直接跳过，不再深究
*
13.
你是否需要语法知识点汇总、配套专项习题这类系统化学习教辅资料
非常需要，希望补充资料
比较需要，愿意使用资料
无所谓，有无资料均可
不需要，现有内容足够
14.
针对语法知识点的教材编排、课堂授课、课后习题设置，你有什么简短建议？
问卷星提供技术支持
举报