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宿迁市初中美术教学中红色文化资源的开发与利用
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基础信息
*
1.
任教类型
请选择
公办
民办
*
2.
任教年级
请选择
初中
高中
兼教
*
3.
您的年龄段：
请选择
25岁以下
26~30
31~40
41~50
51~60
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4.
美术教龄
请选择
1～2年
3～5年
5～8年
9～12年
12～15年
15年以上
*
5.
是否带过美术社团/美育实践活动
请选择
有带过美术社团
有带过美育实践活动
都有带过
都没有接触过相关教学安排
对于宿迁红色文化在美术课程中的本土化的了解及态度
*
6.
对于课程改革的认识
基本概念的认识比较清楚
大概了解
不太了解
一点也不知道
*
7.
对课程资源概念的认知
基本概念的认识比较清楚
大概了解
不太了解
一点也不知道
*
8.
对宿迁红色文化美术课程资源的认识情况
可开发的红色美术课程资源丰富
可开发的红色美术课程资源一般
可开发的红色美术课程资源较少
开发红色美术课程资源没有价值
没有红色美术课程资源可开发
不清楚有无可开发资源及其价值
*
9.
对宿迁红色文化美术课程资源的看法？
很有意义
有意义
意义不大
没有什么意义
*
10.
对宿迁红色文化美术课程资源的开发实践
开发利用过，效果不错
开发利用过，效果不好
有过开发意识，但不知如何开
没有意义，不愿意尝试去开发
*
11.
您认为红色文化美术课程资源开发的意义是什么？
【多选题】
对美术课程内容的补充
满足学生的兴趣与爱好
出于自身的兴趣爱好
促进自身课程开发实践能力
将美术学习与学生的生活实际相联系
让学生了解、传承宿迁红色文化
您认为宿迁红色文化美术课程资源开发所面临的困难
*
12.
您在开展红色文化美术课程开发时，面临的政府与政策层面问题有：
【多选题】
政府无明确支持政策，缺乏统一实施路线和相关部门配合
仅有口头支持，无专项对接和引导
无专项红头文件、项目支持
未遇到此类问题
*
13.
您面临的学校支持与教学安排层面问题有：
【多选题】
学校领导不重视，持“多一事不如少一事”心态
学生文化课业压力过大，无充足时间参与
学校不支持、不鼓励课外红色实践活动
无固定课时安排红色文化美术教学
未遇到此类问题
*
14.
您面临的教学条件与经费保障层面问题有：
【多选题】
课程安排紧张，不便协调
组织风险大，申请上报校方流程繁琐
交通，红色场馆讲解等费用，校方或家长不支持承担相关费用
与红色场馆沟通困难，难以磨合时间等
未遇到此类问题
*
15.
您面临的教师自身层面问题有：
【多选题】
学校其他行政、教学工作安排过多
无充足时间、精力投入课程开发
红色文化课程开发专业能力不足
未遇到此类问题
*
16.
您面临的家长与社会层面问题有：
【多选题】
家长轻视美术课程，不愿花时间金钱支持相关活动
家长更关注文化课成绩，对红色美术活动认可度低
未遇到此类问题
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17.
您认为最核心、最影响课程开发的困难严重程度排序
【排序题】
A. 政府政策与部门配合不足
B. 学校不重视、学生时间紧张
C. 经费不足、教学条件落后
D. 教师精力与能力有限
E. 家长不重视、不支持
F. 其他（可补充）：
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