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关于中职数学与高职专业内在联系的调查
录音中...
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1.
高职阶段是否为国际经济与贸易专业
是
否
*
2.
认为中职数学对专业课有帮助
完全没有帮助
非常有帮助
1
2
3
4
5
*
3.
感到大学数学/专业计算学习吃力
完全不吃力
非常吃力
1
2
3
4
5
*
4.
认为中职数学内容与专业脱节
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
5.
希望中职数学增加知识模块：导数与极值
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
6.
希望中职数学增加知识模块：统计分布与回归分析
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
7.
希望中职数学减少知识模块：平面解析几何
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
8.
希望中职数学减少知识模块：三角函数
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
9.
希望中职数学减少知识模块：立体几何
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
10.
集合与逻辑用语（集合、条件关系、量词）（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
11.
函数、方程与不等式（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
12.
数列（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
13.
复数（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
14.
计数原理（排列、组合、二项式）（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
15.
平面向量（数乘、数量积、投影向量）（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
16.
概率与统计初步（概率、统计、随机变量、核心分布、回归分析）（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
17.
三角函数（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
18.
空间向量与立体几何（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
19.
平面解析几何（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
20.
一元函数导数（导数、极值）（数字越大，表示程度越高）
1
2
3
4
5
中职教学覆盖程度
中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
高职专业涉及程度
*
21.
高中阶段是否为中职学校
是
否
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关于中职数学与高职专业内在联系的调查
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