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家校共育培养小学生责任担当精神实践研究调查问卷
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一、基本信息
*
1.
孩子所在年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
您的性别
男
女
*
3.
您与孩子的关系
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他
*
4.
您每周陪伴孩子的有效时间(专注互动,不含共同看电视/玩手机)
少于3小时
3-6小时
6-10小时
10小时以上
*
5.
您对孩子责任担当精神培养的重视程度
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
二、孩子个人担当能力表现(请根据孩子实际情况选择)
*
6.
孩子个人担当能力表现
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
能独立整理书包、课桌,做好文具分类收纳
能独立整理书包、课桌,做好文具分类收纳
无需督促,独立完成穿衣、洗漱等日常自理行为
无需督促,独立完成穿衣、洗漱等日常自理行为
能自主制定学习计划,并按计划完成作业、进行学习
能自主制定学习计划,并按计划完成作业、进行学习
会主动复盘学习情况,整理错题并制定改进方法
会主动复盘学习情况,整理错题并制定改进方法
能独立处理学习中遇到的难题,主动请教或查阅资料
能独立处理学习中遇到的难题,主动请教或查阅资料
能合理控制电子产品使用时间,不沉迷
能合理控制电子产品使用时间,不沉迷
面对学习压力(如课业、考核),能积极自我调节
面对学习压力(如课业、考核),能积极自我调节
三、孩子家庭责任践行情况(请根据孩子实际情况选择)
*
7.
孩子家庭责任践行情况
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
能主动承担摆碗筷、浇花、擦桌子等基础家务
能主动承担摆碗筷、浇花、擦桌子等基础家务
会独立打扫个人房间、清洗小衣物等个人相关家务
会独立打扫个人房间、清洗小衣物等个人相关家务
能参与家庭事务讨论,主动提出自己的想法和建议
能参与家庭事务讨论,主动提出自己的想法和建议
会关心长辈,主动做捶背、说暖心话等孝亲行为
会关心长辈,主动做捶背、说暖心话等孝亲行为
能承担采购日用品、简单家庭预算管理等家庭事务
能承担采购日用品、简单家庭预算管理等家庭事务
会主动照顾家中年幼弟妹/长辈(如辅导作业、陪同做事)
会主动照顾家中年幼弟妹/长辈(如辅导作业、陪同做事)
能坚持记录家庭责任相关日记/反思,总结自身不足
能坚持记录家庭责任相关日记/反思,总结自身不足
四、孩子社会责任参与情况(请根据孩子实际情况选择)
*
8.
孩子社会责任参与情况
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
能认真完成班级服务岗位工作(如图书角整理、纪律监督)
能认真完成班级服务岗位工作(如图书角整理、纪律监督)
愿意参与班级/校园组织的公益宣讲、文明督导等活动
愿意参与班级/校园组织的公益宣讲、文明督导等活动
每学期能按要求参与社区环保、敬老院慰问等公益实践
每学期能按要求参与社区环保、敬老院慰问等公益实践
会主动学习公德、交通安全、垃圾分类等社会常识
会主动学习公德、交通安全、垃圾分类等社会常识
能将所学社会常识向家人、同学宣传分享
能将所学社会常识向家人、同学宣传分享
愿意牵头/参与班级志愿服务项目,承担组织工作
愿意牵头/参与班级志愿服务项目,承担组织工作
会关注社会热点,尝试对社会现象提出自己的看法
会关注社会热点,尝试对社会现象提出自己的看法
五、家校共育协同培养实施情况
*
9.
学校组织的责任担当培养活动(如评比、挑战营、公益实践),孩子参与积极性
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
*
10.
您是否配合学校完成孩子责任担当培养的打卡、反馈等工作
每次都配合
大部分配合
偶尔配合
几乎不配合
完全不配合
*
11.
学校是否定期向您反馈孩子在校的责任担当表现
每周反馈
每月反馈
每学期反馈
从未反馈
不清楚
*
12.
您是否收到过学校关于家庭责任培养的指导建议
经常收到
偶尔收到
从未收到
不需要
*
13.
您陪同孩子参与社区公益、家校共建等活动的频率
每学期3次及以上
每学期1-2次
每年1次
从未参与
*
14.
您认为学校在责任担当培养中,家校分工的明确性
非常明确
比较明确
一般
不太明确
完全不明确
*
15.
您在培养孩子责任担当精神过程中,是否遇到困难
无任何困难
有一点困难
较多困难
困难很大
*
16.
若遇到困难,您的解决方式
【多选题】
向学校老师请教
和其他家长交流
自己摸索
放弃培养
其他
*
17.
您对学校当前开展的责任担当培养家校共育活动的满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
六、意见与建议
*
18.
您认为当前家校共育培养孩子责任担当精神中,最突出的问题是什么?
*
19.
您对学校进一步优化责任担当培养家校共育活动,有哪些具体的意见和建议?
*
20.
您希望学校/家庭在哪些方面加强协作,更好地培养孩子的责任担当精神?
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家校共育培养小学生责任担当精神实践研究调查问卷
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