实习护生医院关怀氛围感知与转型冲击的相关性研究调查问卷

第二部分医院关怀氛围感知量表

作答说明：

请依照真实体验选择：1几乎没有 2很少这样 3有时这样 4经常这样 5几乎总是这样

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
1.初次见面时，带教老师会向病人介绍自己
1.初次见面时，带教老师会向病人介绍自己
2.带教老师会在操作前向病人解释
2.带教老师会在操作前向病人解释
3.带教老师会注意保护病人隐私
3.带教老师会注意保护病人隐私
4.带教老师对病人一视同仁
4.带教老师对病人一视同仁
5.带教老师对待病人真诚、有耐心和爱心
5.带教老师对待病人真诚、有耐心和爱心
6.带教老师会主动与病人或家属交流
6.带教老师会主动与病人或家属交流
7.带教老师会及时回应病人合理需求
7.带教老师会及时回应病人合理需求
8.带教老师能用通俗话语与病人沟通
8.带教老师能用通俗话语与病人沟通
9.带教老师经常鼓励病人，给予心理支持
9.带教老师经常鼓励病人，给予心理支持
10.带教老师会鼓励家属参与病人照护
10.带教老师会鼓励家属参与病人照护

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
11.带教老师会引导病友之间相互交流
11.带教老师会引导病友之间相互交流
12.带教老师能够理解病患及家属负性情绪
12.带教老师能够理解病患及家属负性情绪
13.带教老师注重维持病人身体舒适状态
13.带教老师注重维持病人身体舒适状态
14.带教老师能够及时观察患者病情
14.带教老师能够及时观察患者病情
15.带教老师及时遵医嘱实施各项护理措施
15.带教老师及时遵医嘱实施各项护理措施
16.带教老师会为患者进行健康知识宣教
16.带教老师会为患者进行健康知识宣教
17.带教老师会感谢患者及家属的配合
17.带教老师会感谢患者及家属的配合
18.带教老师真心期待我在实习中获得成长
18.带教老师真心期待我在实习中获得成长
19.我表现良好时会得到老师的肯定与赞美
19.我表现良好时会得到老师的肯定与赞美
20.带教老师鼓励我建立成为优秀护士的自信
20.带教老师鼓励我建立成为优秀护士的自信

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
21.当我有困扰时，带教老师能够察觉
21.当我有困扰时，带教老师能够察觉
22.带教老师充分信任我的工作能力
22.带教老师充分信任我的工作能力
23.带教老师愿意倾听我的实习困惑
23.带教老师愿意倾听我的实习困惑
24.带教老师对所有实习生一视同仁
24.带教老师对所有实习生一视同仁
25.带教老师会尊重我的想法与决定
25.带教老师会尊重我的想法与决定
26.带教老师会关心我的生活与心理状态
26.带教老师会关心我的生活与心理状态
27.涉及我的教学安排，老师会说明理由
27.涉及我的教学安排，老师会说明理由
28.我能与带教老师进行开放的交流沟通
28.我能与带教老师进行开放的交流沟通
29.带教老师会指出我的不足并给予改进建议
29.带教老师会指出我的不足并给予改进建议
30.我可以自由向老师表达自己的观点
30.我可以自由向老师表达自己的观点

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
31.带教老师会确认我是否掌握所学内容
31.带教老师会确认我是否掌握所学内容
32.带教老师能够理解我的内心感受
32.带教老师能够理解我的内心感受
33.向老师提问时不会感到自卑或笨拙
33.向老师提问时不会感到自卑或笨拙
34.带教老师经常给予我积极鼓励
34.带教老师经常给予我积极鼓励
35.操作失败时老师会协助我妥善处理
35.操作失败时老师会协助我妥善处理
36.带教老师会指导我急危重症患者照护方法
36.带教老师会指导我急危重症患者照护方法
37.实习同学能够满足我合理的求助需求
37.实习同学能够满足我合理的求助需求
38.遇到困难时同学会主动帮助我
38.遇到困难时同学会主动帮助我
39.同学之间相互关心身心健康
39.同学之间相互关心身心健康
40.同学生病时同伴会给予力所能及帮助
40.同学生病时同伴会给予力所能及帮助

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
41.同学之间产生矛盾时有人帮忙调解
41.同学之间产生矛盾时有人帮忙调解
42.完成任务遇到困难时同学会给出建议
42.完成任务遇到困难时同学会给出建议
43.遭遇挫折时同学之间会互相鼓励
43.遭遇挫折时同学之间会互相鼓励
44.感到孤单时同学愿意陪伴我
44.感到孤单时同学愿意陪伴我
45.同学们能够尊重彼此不同观点
45.同学们能够尊重彼此不同观点
46.同学们之间愿意互相倾听
46.同学们之间愿意互相倾听
47.实习同学之间彼此信任
47.实习同学之间彼此信任
48.同学愿意互相倾诉实习中的问题
48.同学愿意互相倾诉实习中的问题
49.同学们乐于分享临床实习经历
49.同学们乐于分享临床实习经历
50.同学之间会共享学习资料互相进步
50.同学之间会共享学习资料互相进步

	几乎没有	很少这样	有时这样	经常这样	几乎总是这样
51.其他医护人员会耐心解答我的疑问
51.其他医护人员会耐心解答我的疑问
52.遇到难题时其他医务人员会给予帮助
52.遇到难题时其他医务人员会给予帮助
53.其他医务人员将实习生视为学习者
53.其他医务人员将实习生视为学习者
54.犯错时医护人员会指正而非嘲讽指责
54.犯错时医护人员会指正而非嘲讽指责
55.其他医护人员与我交流时态度友善
55.其他医护人员与我交流时态度友善
56.其他医护人员会给予我鼓励与肯定
56.其他医护人员会给予我鼓励与肯定
57.其他医护人员愿意分享临床经验
57.其他医护人员愿意分享临床经验
58.其他医务人员愿意配合我的实习工作
58.其他医务人员愿意配合我的实习工作

第三部分护理实习生转型冲击量表

作答说明：

请依照真实体验选择：1非常不同意 2不同意 3同意 4非常同意

	非常不同意	不同意	同意	非常同意
1.实习时我感觉自身护理理论知识储备不足
1.实习时我感觉自身护理理论知识储备不足
2.难以确定工作优先级时我常会不知所措
2.难以确定工作优先级时我常会不知所措
3.我不确定自己所做的护理工作是否恰当
3.我不确定自己所做的护理工作是否恰当
4.实习生需要承担的护理工作种类繁多
4.实习生需要承担的护理工作种类繁多
5.实习工作量超出我的心理预期
5.实习工作量超出我的心理预期
6.实习期间常常感觉工作时间不够用
6.实习期间常常感觉工作时间不够用
7.实习中很难找到可以倾诉心声的人
7.实习中很难找到可以倾诉心声的人
8.实习使我与亲友的联系变得疏远
8.实习使我与亲友的联系变得疏远
9.我对科室的等级人际关系感到沮丧
9.我对科室的等级人际关系感到沮丧
10.被批评训斥时我会感到十分气馁
10.被批评训斥时我会感到十分气馁

	非常不同意	不同意	同意	非常同意
11.实习期间我非常在意他人对我的评价
11.实习期间我非常在意他人对我的评价
12.我对护理职业的社会地位感到失望
12.我对护理职业的社会地位感到失望
13.现实护士工作与我的理想差距较大
13.现实护士工作与我的理想差距较大
14.实习后我从事护理工作的意愿下降
14.实习后我从事护理工作的意愿下降
15.我对未来成为正式护士感到不安
15.我对未来成为正式护士感到不安
16.我担心自己无法胜任未来护理工作
16.我担心自己无法胜任未来护理工作
17.下班后仍会反复回想实习中的琐事
17.下班后仍会反复回想实习中的琐事
18.一想到实习相关事情我就感到焦虑
18.一想到实习相关事情我就感到焦虑