教育部中华经典诵写奖赛事资源与中学语文古诗词教学融合情况学生调查问卷

亲爱的同学：
       你好！为深入探究教育部中华经典诵写讲赛事资源与中学语文古诗词教学的融合策略，我们特开展本次问卷调查。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，请你根据自身实际情况如实填写。感谢你的支持与配合！
提示：本问卷奖品由问卷主办方提供，问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
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你对中学语文古诗词学习的兴趣程度是？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 非常不感兴趣
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你认为学习古诗词的核心价值在于？（可多选）【多选题】
A. 应对考试提升语文成绩
B. 感受中华传统文化底蕴
C. 提升文学鉴赏能力
D. 丰富个人精神世界
E. 完成课堂学习任务
F. 其他
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你是否愿意参与古诗词相关的课外拓展活动（如朗诵比赛、诗词赏析会等）？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 不确定
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
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你日常学习古诗词的主要方式有？（可多选）【多选题】
A. 背诵课本指定内容
B. 整理诗词注释和译文
C. 赏析诗词的语言、意境与艺术手法
D. 仿写诗词
E. 参与诗词朗诵练习
F. 观看古诗词相关纪录片或节目
G. 其他
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你对古诗词的理解能力（如主旨、情感、艺术手法等）自我评价为？
A. 优秀，能深入解读并精准分析
B. 良好，能掌握核心内容与情感
C. 一般，仅能理解表面含义
D. 较差，难以理解诗词内涵
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你在古诗词相关的考试、作业中表现如何？
A. 优秀，成绩稳定在高分段
B. 良好，成绩中等偏上
C. 一般，成绩处于中等水平
D. 较差，成绩经常处于下游
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你认为自己在古诗词学习中最薄弱的环节是？（可多选）【多选题】
A. 背诵与默写
B. 主旨与情感理解
C. 艺术手法分析
D. 诗词背景知识掌握
E. 拓展应用（如鉴赏题作答、仿写等）
F. 其他
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你是否了解教育部“中华经典诵写讲”赛事？
A. 非常了解，清楚赛事类别、规则及内容
B. 比较了解，知道赛事大致情况
C. 略有耳闻，但不清楚具体信息
D. 完全不了解
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你了解该赛事的主要渠道是？（可多选）【多选题】
A. 语文老师课堂讲解
B. 学校宣传（如海报、广播等）
C. 同学或家长告知
D. 网络平台（如短视频、官网等）
E. 其他
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你是否接触过该赛事的优秀作品（如朗诵视频、书写作品、讲解案例等）？
A. 经常接触
B. 偶尔接触
C. 很少接触
D. 从未接触
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你是否使用过该赛事的相关资源（如题库、指导材料、优秀作品解析等）辅助古诗词学习？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
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若你使用过赛事资源，你认为其对古诗词学习的帮助程度是？
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助（若未使用过，此题可跳过）
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你是否愿意在古诗词课堂中接触和使用“中华经典诵写讲”赛事资源？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 不确定
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
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你希望通过哪些形式应用赛事资源学习古诗词？（可多选）【多选题】
A. 老师讲解赛事优秀作品
B. 观看赛事视频进行模仿学习
C. 参与基于赛事资源的小组讨论或竞赛
D. 利用赛事题库进行练习
E. 尝试参与赛事相关的实践活动（如班级朗诵赛、书写展等）
F. 其他
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你认为应用赛事资源辅助古诗词学习可能存在的问题有？（可多选）【多选题】
A. 资源获取不方便
B. 内容难度与课堂学习不匹配
C. 占用过多学习时间
D. 缺乏老师的专业指导
E. 对提升学习效果帮助不大
F. 其他
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 关于“中华经典诵写讲”赛事资源与古诗词教学的融合，你有哪些具体建议？
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