00:00:00
高职英语听说“职教赛融通”教学实践效果调查问卷-学生版
录音中...
亲爱的同学： 你好！这是一份关于高职英语听说课程教学的匿名调查问卷。本次调查旨在配合“职教赛融通”教学改革，构建技能竞赛与日常教学融合的教学模式。你的回答将为本研究提供重要数据支持，帮助我们优化课程、提升学习体验。 本问卷采用不记名方式，所有数据仅用于学术研究，请放心根据实际情况填写。感谢你的配合与支持！
第一部分：基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你所在的班级
202X级 第1班
202X级 第2班
202X级 第3班
202X级 第4班
202X级 其他班级
*
3.
你目前的英语基础
基础很好（能流利进行日常交流）
基础一般（能应付简单对话）
基础较弱（听力理解困难，开口较少）
第二部分：教学现状与认知
*
4.
你对目前英语听说课程的整体满意度
非常不满意
非常满意
1
2
3
4
5
*
5.
在学习英语听说时，你最大的困难是
【多选题】
听力材料语速太快，听不懂
词汇量不足，无法表达观点
害怕开口，缺乏自信
课程内容枯燥，与专业/生活脱节
缺乏练习机会
*
6.
你是否了解“职业技能竞赛”（如职业院校英语技能大赛）
非常了解
比较了解
听说过
完全不了解
*
7.
你认为参加职业技能竞赛，对提升英语听说能力有帮助吗
帮助极大
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
第三部分：职教赛融通教学体验
*
8.
你是否支持将英语技能竞赛的内容（如竞赛题型、评分标准）融入日常课堂练习
非常不支持
非常支持
1
2
3
4
5
*
9.
在课堂上，通过模拟竞赛场景（如限时即兴演讲、现场抽题对话）来训练听说，你感到
压力很大，难以适应
压力适中，能激发动力
压力较小，很轻松
*
10.
竞赛式教学（以赛促学）让你在听力和口语方面的提升程度
提升显著
略有提升
基本没变化
反而退步
*
11.
你是否愿意为了备战竞赛或完成竞赛式任务，主动课后练习英语听说
非常愿意
愿意
偶尔会
不愿意
*
12.
在竞赛式任务中，你认为哪种反馈形式最能激励你进步
【多选题】
老师的专业点评与指导
与同学的互评排名
获得竞赛积分或奖励
公开展示与交流的机会
第四部分：教学效果与建议
*
13.
相比传统教学模式，你认为目前的“职教赛融通”教学模式在提升你的听说能力方面效果如何
好很多
好一些
差不多
差一些
差很多
*
14.
对于未来的英语听说课程，你最希望增加哪种竞赛类任务
【多选题】
职业场景模拟对话（如酒店接待、商务洽谈）
基于职业主题的即兴演讲
快速听力反应与复述训练
跨文化职业交际情景演练
*
15.
请简要说说你对“职教赛融通”英语听说课的建议
评价对象得分
字体大小
高职英语听说“职教赛融通”教学实践效果调查问卷-学生版
复制
