高中地理教师能力需求与师范生培养调查问卷

本问卷旨在了解中学一线对地理教师能力结构的真实需求，以及对本硕不同学历层次师范生的评价与期待。调研结果仅用于高校人才培养方案优化。问卷采用匿名方式，预计3-5分钟完成。感谢您的支持！
一、基本信息
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1.
您的教龄
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
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2.
您的职务
校领导
教研组长
年级主任
骨干教师
其他
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3.
您所在学校
省级示范校
市级重点校
区县普通校
乡镇校
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4.
您认为地理教师最需要的能力，按重要性从高到低排序【请选择全部 项并排序】
请按照重要性从高到低对以上能力进行排序
  • 师德情怀
  • 学科专业知识
  • 课堂教学技能
  • 班级管理能力
  • 信息技术应用
  • 教研反思能力
  • 沟通合作能力
  • 地理实践力
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5.
您单位新入职地理教师/实习生最欠缺的能力，按欠缺程度从高到低排序【请选择全部 项并排序】
请按照欠缺程度从高到低对以上能力进行排序
  • 师德情怀
  • 学科专业知识
  • 课堂教学技能
  • 班级管理能力
  • 信息技术应用
  • 教研反思能力
  • 沟通合作能力
  • 地理实践力
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6.
贵单位招聘地理教师时最注重的考察方面，按重要程度从高到低排序【请选择全部 项并排序】
请按照重要程度从高到低对以上考察方面进行排序
  • 学历背景
  • 教学试讲表现
  • 实习经历
  • 面试综合表现
  • 笔试成绩
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7.
您认为最能支撑地理教师长远发展的核心能力是
师德情怀
学科专业知识
课堂教学技能
教研反思能力
自主学习能力
沟通合作能力
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8.
贵单位招聘时更倾向于
本科学历部属公费师范生
硕士学历师范生
视情况而定（看能力）
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9.
您认为部属公费师范本科生相比硕士生，最大的竞争力在于
教学实战上手快
心态更稳定务实
本科培养体系完整、基本功扎实
年龄优势、发展潜力大
其他
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10.
您认为硕士生相比部属公费师范本科生，最大的竞争力在于
学科知识更扎实深厚
教研与科研能力更强
教育视野更开阔
生涯发展后劲更足
其他
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11.
贵单位是否有在职读教育学硕士的地理老师
有
没有
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12.
据您观察，在职读研后地理老师最大的变化是【多选题】
可多选
教学理念更新
教研能力提升（做课题、写论文）
职业态度更积极
课堂教学更有深度
无明显变化
其他
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13.
您对目前到贵单位实习或者就业的师范生整体满意度如何
非常不满意
非常满意
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14.
您认为师范生最需要在哪些方面进行提高【多选题】
可多选
师德情怀
学科知识深度
课堂教学实操能力
班级管理能力
信息技术与教学融合
地理实践力（野外考察等）
教研反思能力
沟通合作能力
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15.
当前环境下，贵单位招聘满意地理教师的最大困难是【多选题】
可多选
编制名额有限
应聘者数量不足
应聘者能力不匹配
薪资缺乏吸引力
地理位置/学校层次受限
其他
16.
从现实工作角度出发，您对高校地理师范生培养有何建议
本题为选做题，可选填
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