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学前儿童阅读现状调研问卷
含AI生成内容
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您好！感谢您参与本次学前儿童阅读现状调研。本问卷旨在了解学前儿童的阅读行为、阅读资源及相关认知情况，您的回答对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。预计完成时间约为8-10分钟。
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1.
您的身份
幼儿养护人（家长/监护人）
幼儿教师
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2.
您与幼儿的关系
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
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3.
您所在的幼儿园类型
公立幼儿园
私立幼儿园（普惠性）
私立幼儿园（非普惠性）
其他
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4.
幼儿的年龄段
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
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5.
您的孩子是否有固定的日常阅读时间
几乎每天都有
每周4-6天
每周1-3天
偶尔有
几乎没有
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6.
在幼儿园，班级是否有固定的集体阅读时间
每天都有
每周4-6次
每周1-3次
偶尔有
几乎没有
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7.
您的孩子平均每次阅读（或被阅读）持续的时间大约是
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
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8.
在幼儿园，集体阅读活动每次持续的时间大约是
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
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9.
您的孩子通常在哪些场景下进行阅读（可多选）
【多选题】
睡前
起床后
餐后
周末闲暇时
旅途中
其他
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10.
您的孩子喜欢的阅读材料类型有哪些（可多选）
【多选题】
图画故事书
认知卡片/绘本
科普读物（如动物、自然）
童话/寓言故事
儿歌/童谣集
卡通/动漫类
传统文化类（如成语故事）
其他
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11.
您班级的幼儿普遍比较喜欢的阅读材料类型有哪些（可多选）
【多选题】
图画故事书
认知卡片/绘本
科普读物（如动物、自然）
童话/寓言故事
儿歌/童谣集
卡通/动漫类
传统文化类（如成语故事）
其他
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12.
您的孩子在阅读时的主要表现是
专注投入，能坚持读完
需要成人引导才能集中注意力
容易分心，经常中断
不感兴趣，不愿意阅读
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13.
您家中适合幼儿阅读的图书数量大约有多少
10本以内
10-20本
20-50本
50-100本
100本以上
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14.
您班级的图书角藏书数量大约有多少
50本以内
50-100本
100-200本
200-300本
300本以上
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15.
您家中的阅读资源还包括哪些（可多选）
【多选题】
电子阅读器（如Kindle儿童版）
平板电脑/手机阅读APP
有声故事机/点读笔
图书馆借阅的图书
订阅的儿童期刊/杂志
其他
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16.
您班级的阅读资源还包括哪些（可多选）
【多选题】
电子白板/一体机阅读课件
平板电脑/学习机阅读APP
有声故事设备
与社区图书馆合作借阅
绘本馆定期配送
其他
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17.
您是否带孩子去过公共图书馆或少儿绘本馆
每月1-2次及以上
每2-3个月1次
每年1-2次
从未去过
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18.
您班级是否组织幼儿进行过图书馆或绘本馆参观借阅活动
每学期2次及以上
每学期1次
每学年1次
从未组织过
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19.
您认为当前影响孩子阅读兴趣的主要因素是
缺乏合适的阅读材料
孩子本身对阅读不感兴趣
家长/教师引导方式不当
电子产品的吸引力过大
没有足够的阅读时间
其他
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20.
您认为当前影响班级幼儿阅读兴趣的主要因素是
图书种类不够丰富或更新不及时
幼儿个体差异导致兴趣不同
缺乏有效的阅读指导方法
班级阅读环境不够吸引幼儿
家园合作不足，家庭阅读氛围缺失
其他
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21.
您的孩子在阅读中遇到困难时，通常会采取哪些行为（可多选）
【多选题】
直接放弃阅读
寻求成人帮助
尝试自主解决
转移注意力做其他事
反复阅读同一部分
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22.
您是否与幼儿园老师就孩子的阅读情况进行过沟通
从未沟通
偶尔沟通（每学期1-2次）
经常沟通（每月1-2次）
定期沟通（每周1次及以上）
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23.
在幼儿阅读方面，您认为自己或幼儿园面临的最大挑战是什么？
【多选题】
缺乏适合幼儿年龄特点的优质阅读材料
幼儿注意力持续时间短，难以专注阅读
缺乏专业的阅读指导方法和技巧
幼儿园阅读环境创设不足
自身（家长/教师）阅读素养有待提升
工作/时间繁忙，难以保证陪伴阅读的时间
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24.
您在班级中通常会组织哪些形式的阅读活动？（例如：集体共读、故事创编、阅读角自由阅读等）
【多选题】
阅读分享会
课本剧表演
好书推荐会
亲子阅读活动
角色扮演阅读
其他
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25.
您对幼儿阅读的认知和态度（请选择符合程度）
非常不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
阅读对幼儿语言发展很重要
阅读对幼儿语言发展很重要
阅读能培养幼儿的想象力和创造力
阅读能培养幼儿的想象力和创造力
阅读有助于幼儿良好性格的形成
阅读有助于幼儿良好性格的形成
我愿意花时间陪伴孩子阅读
我愿意花时间陪伴孩子阅读
我认为幼儿自主阅读比成人伴读更重要
我认为幼儿自主阅读比成人伴读更重要
我了解如何选择适合幼儿年龄的图书
我了解如何选择适合幼儿年龄的图书
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26.
您对幼儿园阅读活动的认知和态度（请选择符合程度）
非常不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
阅读活动是幼儿园教育的重要组成部分
阅读活动是幼儿园教育的重要组成部分
应根据幼儿年龄特点设计阅读活动
应根据幼儿年龄特点设计阅读活动
阅读活动能有效促进幼儿全面发展
阅读活动能有效促进幼儿全面发展
幼儿园应定期开展家长亲子阅读指导
幼儿园应定期开展家长亲子阅读指导
幼儿园图书资源需要持续更新和丰富
幼儿园图书资源需要持续更新和丰富
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27.
您认为以下哪些阅读指导方法对提升幼儿阅读兴趣有效（1星表示非常无效，5星表示非常有效）
1星
2星
3星
4星
5星
指读文字
指读文字
提问引导思考
提问引导思考
角色扮演故事角色
角色扮演故事角色
使用声音模仿
使用声音模仿
结合生活经验讲解
结合生活经验讲解
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28.
您通常会采用哪些方式引导孩子阅读？（例如：提问互动、角色扮演、重复讲述等）
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29.
您在陪伴孩子阅读过程中，有哪些让您印象深刻的成功经验或遇到的困惑
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30.
对于提升学前儿童阅读兴趣和能力，您有什么宝贵的建议或期望？
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