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幼小衔接背景下大班幼儿时间管理能力培养教师调查问卷
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您好！
此问卷是课题《幼小衔接背景下大班幼儿时间管理能力培养的实践研究》的调研材料，面向大班级带班教师，旨在了解教师对大班幼儿时间管理培养的认知、日常教育做法以及实践困惑。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请结合真实带班情况如实填写。问卷仅用于课题研究分析，不作其他评价使用，感谢您的配合！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
10年以上
二、时间管理培养的认知与态度
*
2.
您认为在幼小衔接阶段，培养大班幼儿时间管理能力的重要程度
很不重要
非常重要
1
2
3
4
5
*
3.
您对幼小衔接中“幼儿时间管理、时间观念培养”相关内容的熟悉程度
很不熟悉
非常熟悉
1
2
3
4
5
三、日常教育实践情况
*
4.
在大班一日生活中，您是否有意识地渗透时间管理相关引导
每日常规渗透
经常开展（每周2-3次）
偶尔开展
很少开展
*
5.
您主要会在哪些环节渗透时间引导
【多选题】
晨间入园、签到
进餐、盥洗、午睡
区域游戏
集体教学活动
户外体育活动
离园前整理
*
6.
日常引导幼儿时间管理，您常用哪些方式
【多选题】
时钟、沙漏、计时器等可视化工具提示
班级作息时间表、图文计划表
语言提醒、预告环节转换（如还有5分钟收玩具）
情景故事、绘本教学
游戏化时间活动
家园沟通，同步培养
专门的时间主题教学活动
很少采取专门方式
*
7.
您是否开展过专门针对时间管理的集体教学活动或者区域活动
定期开展
偶尔开展
想开展，但没有合适方案
没有开展过
*
8.
您更倾向用哪种方式开展时间管理教育
【多选题】
融入一日生活常态化提醒
专门集体教学活动
区域游戏、操作材料（时钟、计划表等）
家园共育、亲子任务打卡
绘本共读、故事引导
*
9.
您是否使用过观察表、评估工具追踪幼儿时间行为
经常使用
偶尔使用
听说过，但没有使用
从未使用
四、幼儿表现与家园共育
*
10.
您认为本班大班幼儿在时间管理上存在哪些突出问题
【多选题】
做事拖拉，动作慢
没有任务意识，不知道要按时完成事情
不会感知时长，没有时间概念
不懂得合理安排先后顺序
规则意识弱，不能遵守时间约定
以上问题都不明显
*
11.
您认为家长在幼儿时间习惯培养方面的现状
重视，家庭作息稳定，能配合幼儿园引导
有一定重视，但方法不对
知道重要，但很难坚持落实
不太重视，觉得时间管理是幼儿园的事
五、实践困难与建议
*
12.
您在培养幼儿时间管理时，遇到的最大困难是
【多选题】
缺少成熟的活动方案、教学资源
幼儿个体差异大，很难统一引导
家长不重视，家园培养不一致
班级常规管理任务重，没有充足时间开展
自身相关理论、方法不足
不清楚科学有效的引导方法
*
13.
关于大班幼儿时间管理培养，您有哪些好的做法或者困惑？
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