思维型教学在初中数学课堂中的具体应用研究（教师篇）

尊敬的老师：

您好！为进一步了解初中数学教师对思维型教学的认知程度与实际教学情况，推动数学课堂教学改革与创新，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密，请您根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与配合！
一、基本信息（可选填）
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1. 您的教龄：
5年及以下
6–10年
11–20年
20年以上
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2. 您的职称：
初级
中级
高级
正高级
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3. 您目前任教的年级：
七年级
八年级
九年级
二、对思维型教学的了解
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4. 您是否听说过“思维型教学”？
是
否
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5. （若第4题选“是”）请根据您的了解，选择最符合的一项：
非常了解，并有实践经验
有所了解，但缺乏实践经验
听说过，但不太了解
完全不了解
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6. 您认为思维型教学与传统教学相比，最大的不同点是什么？（可多选）【多选题】
强调激发学生的内在动机
注重学生的认知冲突与问题解决
突出学生的主体地位
更注重培养学生的批判性思维和创新能力
教学方式更加灵活多样
其他（请补充）
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7. 您认为思维型教学在初中数学教学中有哪些潜在的优势？（可多选）【多选题】
提高学生的学习兴趣
培养学生的数学核心素养
促进学生的全面发展
提升教师的教学能力
增强课堂互动与参与度
其他（请补充）
三、教师的教学方法
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8. 您在日常的初中数学教学中，主要采用哪些教学方法？（可多选）【多选题】
讲授法
讨论法
实验法
项目式学习
翻转课堂
思维导图
合作学习
探究式学习
思维型教学（如创设问题情境、引导自主探究等）
其他（请补充）
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9. 在您的教学过程中，您是否经常引导学生进行独立思考和合作交流？
经常
偶尔
很少
从不
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10. 您认为目前您在教学方法上存在哪些主要不足或挑战？（可多选）【多选题】
缺乏有效的教学策略
难以激发学生的内在学习动机
学生的参与度不高
难以评估学生的思维能力
教学资源有限
课堂时间紧张
其他（请补充）
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11. 您是否愿意尝试将思维型教学融入您的日常教学中？
非常愿意
愿意尝试
保持观望
不愿意
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12. （若第11题选择“非常愿意”或“愿意尝试”）您认为哪些因素将有助于您实施这一教学方法？（可多选）【多选题】
专业培训
教学资源的支持
与同事的交流与合作
学生的配合与参与
学校的支持与鼓励
教学评价体系的配套改革
其他（请补充）
四、开放性问题
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13. 您对本次“思维型教学在初中数学课堂中的具体应用研究”课题有何建议或期望？
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